关于高校教学督导的几点思考

教学督导是高校教学质量管理中的重要环节。本文对高校实施教学督导工作的意义进行了阐述,分析了现阶段高校教学督导工作现状,对提高高校教学督导成效进行了探索。     

学法指导在物理教学中的作用

通过简单说明学法指导与物理学习的关系,引导出学法指导在物理学习中的具体表现,以此表现为主线,阐述学法指导在物理教学中的作用。     

论如何提高中专语文的教学质量

语文是一门基础学科,在以专业课为主的中专学校也不例外。但当前中专教育的现状是,虽然语文作为日常基础学科被安排在了课表中,但是大部分学生却对其并不重视,认为只要把专业课学好了就可以找到一份好工作,语文学不学无所谓。面对这种教学困境,语文教师应设法提升语文学科在学生心目中的地位,增强学生学习语文的兴趣,并针对中专生的特殊性,采取相应的教学策略,以切实提高中专语文的教学质量。     

小学数学个性化教学单元设计的实践研究——以三年级“面积”单元为例

基于学科自身的品性和特点,小学数学个性化教学单元开发采用了"调适"模式。通过中外课程教材的比较以及学生学习情况的调查研究,确立了三个单元内容调适的基本要点:教学目标的分解与分层、教学内容的组织与编排、学习任务的设计。以三年级"面积"单元为例,系统呈现小学数学个性化教学的研究与实践过程。     

浅谈如何提高语文阅读教学的有效性

阅读教学在初中语文教学中占据重要地位,为了培养学生的独立阅读能力,一定要有正确的教学手段与方式,使学生掌握一定的知识与技能,拥有正确的阅读态度和观念,达到全面的进步与发展,使学生对阅读感兴趣,最终养成一生与书为伴、终生阅读的好习惯。     

幼儿园教学中的教具使用状况及对策分析

有效使用教具,能促进教学目标的达成,优化教学过程,提高幼儿学习效率。文章通过对所在地区幼儿园13个教学活动现场中教具使用情况的观察,分析了当前教具使用的一些误区,并从教具的准备和使用要领两方面分别探讨了对策。重在指出幼儿教师在使用教具时,应该关注幼儿的经验和发展水平、关注活动的目标和内容。     

关于线性代数教学有效性的探索

文章指出了线性代数教材和教学中存在的问题,阐述了矩阵和行列式之间的辩证关系,同时对线性代数课堂教学有效性进行了探讨,提出教师要不断学习,提高自身知识水平,并引导学生在成功中找到快乐。     

上好小学数学课的四点浅见

小学数学课在小学教育中占有重要的地位,如何上好小学数学课是每一位教师应该认真思考的问题。本文就对此提出了四点浅见,以供广大教师参考。     

高中化学课堂教师提问有效性反思

课堂教学的实质是一种主要由教师发起和引导的多元对话与多维交往活动。维系这种对话与交往活动的根本要素是"问题"。以2011年江西省"赣教杯"中学化学教师优质课比赛教学录像中的教师提问为研究对象,分析目前高中化学教师在课堂提问有效性方面存在的一些优点和不足,以便引起高中一线教师对课堂提问有效性的重视,努力提高课堂提问质量,让学生能更有效地学习。     

浅谈如何构建高效课堂

新课程改革实施以来,确立了学生的主体地位,教学不再是教师教学生学、教师传授学生接受的过程,而是师生的相互交流、相互沟通、相互补充的过程,因此构建高效课堂就显得尤为重要。那么,如何提高课堂教学效率,构建高效课堂呢?笔者主要从以下几方面来谈一下自身体会,以期与广大同仁共勉。