控制思想在《自动控制原理》教学中的实践

本文将闭环控制原理运用于自动控制理论的教学实践，阐述了怎样保证“教”和“学”的各环节协调作用．并对自动控制理论课程的教学改革后的教学思想、教学方式、教学手段进行了探索和实践，并取得了良好的效果．     

中国富营养化湖泊的生物修复

描述了中国湖泊富营养化污染现状 ,论述了湖泊富营养化形成的机理、生物修复富营养化湖泊 (尤其是去除水体和底泥碳、氮、磷 )的理论依据 ;提出了修复湖泊富营养化的技术途径 ,阐明了笔者对机械清淤和生物修复各自具有的优势和缺陷的看法。     

中国可持续发展指标体系研究进展

分析了中国可持续发展指标体系的不同研究方法，基本框架，具体指标的构成和数量，不同层次的案例研究，及有关国际合作项目；提出了合作要 计算方法，指标合成有基础资料，统计口径等技术关键。     

课堂教学案例开发的思考和实践

本文通过对教学案例涵义及类型进行分析，提出教学案例开发思路与方法，说明案例开发在培养人才中的作用和意义．     

结合中学生物教学实施环境教育

环境教育是落实我国环境基本国策的措施之一,是提高全民环境意识的重要形式。而中学阶段的环境教育是整个环境教育过程不可缺少的重要一环,是培养跨世纪人才的迫切要求。目前,学生课业负担较重,专门开设环境教育课难度较大。为此,从《全国环境宣传教育行动纲要》的要求出?..     

北方农村清洁取暖区域性典型案例实施方案及经验总结

目前,我国已有43个县、市入选北方清洁取暖试点城市。随着农村清洁取暖工作的深入开展,及时总结不同试点地区在技术路径、实施方案、推进模式等方面的先进经验,对其后续工作的顺利完成及其他地区未来清洁取暖工作的有效开展都具有重要意义。本文对2020年3月26日召开的北方农村清洁取暖经验交流会上所介绍的8个专题报告,从清洁取暖整体进展、典型案例经验分享、企业市场化运作机制和服务模式等方面进行了总结和归纳。文中所提到的5个典型区域性案例都能依据本地资源状况和经济水平等因地制宜地提出切实可行的农村清洁取暖模式,在有序推进过程中不断优化调整实施路径,并结合企业的力量积极探索绿色金融方案和运营模式,为清洁取暖注入新的资金动力,充分调动了社会各方对清洁取暖的参与度,也有效改善了农户的室内热舒适性、空气质量和居住水平,提升了农户满意度和接受度。     

中国治污产业化机制构建设想——以渤海周边陆岸区域生态状况为案例

文章通过对锦州湾周边陆岸区域生态环境状况、重点排污企业周边状况及最新海域水质监测数据的考察和分析,了解到锦州湾海域周边的生态环境状况仍然十分严峻.究其原因,地方官员政绩评价机制、地方保护主义及行政综合治理不力等为诸多因素中的重要症结之所在.经过对环境管理相关理论和政策法规的梳理和分析,结合中国的现实状况,文章从市场经济原理出发,提出了治污产业化机制构建的设想.首次提出了将区域内的污染"资源化"的理念;将治污活动"产业化",以治污产业来抑制排污对生态环境的影响;并在此基础上建议在锦州湾海域及其陆岸周边建立治污产业化试点区,为中国其它区域的环境治理提供经验和帮助.     

严格考风考纪促进教学质量全面提高

考风在一个侧面反映了一个学校的校风，因此各高校都很重视。