多元文化教育课程开发及对教师素质的要求

多元文化教育在西方备受关注,其课程设置一直是众多学者注意的焦点。国内学者结合多元文化教育的理念对我国民族地区的教育状况进行了大量的研究,文章对民族地区多元文化教育及其课程开发的重要性、多元文化教育中的课程设置和对教师素质的要求三个方面进行探讨。     

汲取传统文化营养,丰富教师精神家园

我国中小学教师在诸多压力之下,职业幸福感缺失,精神家园亟需充实。本文围绕中国传统文化,论述了中小学教师如何从中吸收优秀的营养,提高自己对幸福感的理解和丰富自己的精神家园。     

如何开发利用红色地方课程资源的调查与分析——以遵义市为例

红色课程资源是对青少年展开思想道德教育的重要资源。为更好地开发利用遵义红色课程资源,本文从调查入手,分析了教师开发与利用遵义红色课程资源存在的问题,提出了深化红色课程资源意识、提高教师的开发能力和利用效率、健全红色课程资源保障措施的建议。     

大学胜出与美国现代知识制度环境的形成

美国南北战争后重建到"一战"结束的半个多世纪是一个重要的变迁时代,知识组织形态和学术秩序的变革构成其中一个重要方面,而其最重要的结果就是大学在各种知识机构中胜出,大学及其学科成为现代知识制度的中心。大约在1920年前后,这样一种以大学及其学科为中心的、学术专业化的知识制度环境已明显形成,各学校之间、学科之间及学科专业内部的等级序列的轮廓也基本就绪。这是独具特色的美国高等教育发展的重要起点,也是下一个时期美国高等教育引领世界高等教育的基础。     

农村初中营造良好英语学习环境的要素

要在英语基础比较薄弱的农村中学中营造良好的英语学习环境,除了需要提高教师自身的素质和能力、高度重视后进生和得到学校的大力配合外,还需要得到学生家长乃至整个社会的支持和理解。学生只有在良好的英语学习环境之下,才能真正学好英语。     

江苏环境服务业现状与发展对策建议

根据环境保护部2012年3月发布的《环境服务业“十二五”发展规划(征求意见稿)》,环境服务业是指与环境相关的服务贸易活动,是现代服务业的重要分支,也是我国“十二五”期间战略性新兴产业重要的组成部分,其发展水平是环保产业成熟度的重要标志.目前,我国环境服务业主要包括环境工程设计、施工与运营,环境评价、规划等咨询,环境技术研究与开发,环境监测与检测,环境贸易、金融服务,环境信息、教育与培训及其他与环境相关的服务活动.随着环境保护事业的发展,环境服务业所占的比重将不断提高,环境服务业的发展将成为实现环保产业转型的重要途径.     

浅谈在化学课堂上如何提问才能提高学生的积极性

化学是一门实验科学,也就是说课程讲述要建立在实验的基础上,但学生的兴趣往往只集中在具体的实验操作上,对于课程讲解往往积极性不高。这就要求化学教师要在讲授知识的同时探索如何有效地提问以提高学生的积极性。     

什么是节能服务公司？

提供用能状况诊断、节能项目设计、融资、改造（施工、设备安装、调试）、运行管理等服务的专业化公司,简称ESCO。     

浅谈情境教学法在中学历史教学中的运用

情境教学突破了传统的教学模式,具有形象性、情趣性、参与性、寓理性等特点,它通过利用图表、多媒体、历史文物、文学作品等设置历史情境,把书本上的抽象知识变成在一定程度上可以直接观察、体验的具体对象,化平面的视觉感受为立体的视觉感受、化静态的储存为动态展示,从而使教学由枯燥变得富有趣味,增强了学生对历史学习的兴趣和主动性。     

做好初中英语教学需要把握好四个关

随着国家对外开放的日益加深以及世界一体化的逐步深入,英语作为一项国际语言已经成为现在人才的必备能力之一。初中时期正是学生知识积累以及能力提升的关键阶段,在教学中做好学生的英语教学工作,对于实现学生的健康发展以及长远发展影响深远。想要有效地做好英语教学工作,就需要教师能够把握好以下几个"关卡":学生的心理关、教学的语言关、课堂的结构关以及学生的情感关,从多个角度与层面引导学生进行英语知识的有效学习,提升他们的英语综合素质!