从后现代知识的视角看当代教师角色的合理定位

教师的职责和使命随着知识的演变而不断变化。后现代知识观决定了当代教师角色的转变方向:从"师道尊严"的"权威"转变成平等的"对话者"、从客观知识的"传递者"转变成知识创新的"促进者"、从知识的"搬运工"转变成学习活动的"设计师"。     

论终身教育理念下的中小学教师培训

在终身教育理念下,中小学教师培训需要重新定位中小学教师培训目标,加强中小学教师培训课程调整和改革,探索和开拓中小学教师培训的途径,关注中小学教师培训民主和机会均等,寻求中小学教师培训的社会协同,并利用教育信息化推进中小学教师培训工作。     

视障儿童健康心理品质形成策略

视障儿童普遍存在一定的心理问题。相对明眼儿童所表现出来的过分焦虑、依赖、自卑、呆板、孤僻、退缩、敏感等不良个性问题,不利于视障儿童的健康发展。教师在视障儿童心理品质形成中的作用应该引起我们广大特殊教育工作者的注意,心理健康教育是一项塑造心灵的工程,应重视对视障儿童心理健康的教育,补偿其缺陷,发展其潜能,增强自尊、自信、自强的个性品质,为其塑造一个健康阳光的人生。     

聚焦幼儿园数学活动中的教师教育行为

幼儿教师的教育行为直接影响着幼儿的学习兴趣,也影响着幼儿良好学习习惯的形成。文章着重分析了目前幼儿教师在教学活动设计、指导、评价等方面的教育行为中存在的问题,并就如何优化幼儿教师的教育行为提出建议。     

天津百思特环保能源开发有限公司

天津百思特环保能源开发有限公司是集研发、制造、施工为一体的专业化新能源利用开发公司，公司成立于2005年，经过4年的高速发展，已日益成为集节能、环保为核心的多元化产业集团，产品远销国内外，并相继完成了以奥运为代表的多个大型地源热泵项目，得到客户的高度赞誉。     

示范性高职院校建设对教师科研素质提升的研究

本文以部分示范性高职院校教师的问卷调查数据结果为依据,分析了示范性高职院校建设前后高职教师科研素质的变化及存在的问题。调查分析结果表明,建设后高职教师整体科研素质均有一定提升,但提升幅度不大,并且仍存在科研兴趣整体上偏低、科研时间不够、科研方法掌握不熟、处理科研问题方式不妥、科研成果质量和档次不高等问题。因此,示范性高职院校建设过程中应长期重视和支持科研工作的开展,教师自身也要增强科研意识,改进科研方法,加强学习培训,提升科研素质和水平。     

关于优化中学管理措施的思考

如何促进学校全面有序的发展,提高学校教书育人的能力,创造良好的校园氛围,是每一位学校管理者都应该思考的问题。本文从如何树立管理理念、建立管理环境、培养竞争意识、创造激励体制和培养沟通体制等方面对中学管理做了深入的分析和探讨。     

以人为本 创新管理——针对当前民办幼儿园教师的创新管理方法

科学化、规范化管理幼儿园是每一位幼儿园管理者思考的现实问题,也是适应新形势的必然要求。要实现民办幼儿园的发展,就要关注幼儿教师队伍,开展以人为本的管理,创新管理方法。通过营造以人为本的和谐环境,满足幼儿教师的多种需求,强化教师队伍建设,一定能激发园区教师的工作热情,促进教育教学工作不断发展,最终提升幼儿园的办学质量和水平。     

浅谈幼儿园班级管理

幼儿园班级管理关系着幼儿的发展,关系着整体教育活动的进行,要促进幼儿主动地、活泼地发展,就必须更新幼儿园的班级教育管理观念,改革现行的管理模式,发挥教师工作的创造性。     

美国教师资格认证制度的特点及启示

教师资格认证制度对于促进教师专业发展,提高教师队伍的质量具有积极作用。经历200多年的发展,美国教师资格认证制度形成了明确的教师资格认证制度认证内容,日趋合理化的教师资格认证程序,多样性的教师资格证书类别以及持续更新的教师资格证书。这些特点对我国的教师资格认证制度具有一定的启发意义。