课程改革中的教师幸福:困境及其破解

教师的幸福是其身为具体而完整的个人的幸福,涵盖生理幸福、心理幸福与伦理幸福三个方面。当前的基础教育课程改革给教师带来更多的、更繁重的工作,引起了教师的情感冲突,造成了教师的自我混乱,从而导致了教师幸福的困境。破解这一困境需要给教师提供有效的培训,确保教师合理的利益回报;理解教师的情感,消解教师内心的不安;赏识教师,归还教师改革的主体地位。     

关于高校英语教学中的一些粗浅认识

本文以高校英语课程的设置以及如何为社会培养应用型人才为出发点,详细分析了在英语教学中存在的一些状况,并阐述了怎么培养学生学习英语的兴趣以及在教学中应采取的合理教学方法,使我们更加牢固地理解和掌握学习英语的细节和步骤。     

案例式园本教研引领教师专业发展

幼儿园培养教师发展的途径是多样的,但研究成果多数停留在理论上,缺少来自一线的实践案例和引领不同阶段教师发展的策略研究。在指南精神引领下,结合我园实际,我选择了案例式园本教研来提升教师的专业发展,让园本教研真正立足于教师的需要与发展。     

高校海归教师群体发展党员工作研究

海归教师作为高校高知群体中特殊而又非常重要的组成部分,其发展党员工作是新时代加强党对高校的领导,全面提升高校党建工作质量的重要抓手。通过阐述高校海归教师发展党员工作的重要性和紧迫性,深入剖析了目前存在的主要问题,从提高思想认识、发挥示范引领作用、完善工作机制等方面,积极探索强化高知群体党员队伍建设效果的模式。     

浅谈提高初中英语教学效率的方法

英语是初中阶段非常重要的课程,如何提高初中英语教学质量,提高学生的综合素质,提升学生的口语交际能力,是当前初中英语教学改革亟待解决的问题。本文将从教师如何转变教育观念、改变陈旧的教学方法、制定正确的方向、提高教师素质等方面来探讨提高初中英语教学效率的方法。     

英语微课教师话语介入策略及身份建构研究

微课教师话语分析和身份建构研究有助于以教学微视频为依托的新媒体教育的发展。以系统功能语言学评价体系为研究框架,把微课教师话语看做一种介入资源具体配置的过程,分析其介入的特征和使用特点。通过研究发现,英语微课教师主要使用"包容"资源来实现介入,并利用介入资源在微课中建构了权威身份和磋商身份。两种身份的选择是动态的,根据具体的语境和交际需要而变化。     

以环境法律倡导为手段推动民间环保组织专业化

环境法律倡导是我国民间环保组织专业化的重要方面,涉及的法律手段应该是广义的,除去诉讼之外,民间环保组织还需要积极参与环境信息公开、介入环境影响评价、参与环境立法等,加快自身专业化之路。     

一种改进的多学习教与学优化算法

针对传统教与学算法在解决复杂多峰函数优化问题时,具有局部最优且搜索开发能力较差的缺点,提出了一种改进的多学习教与学优化算法,新算法为学员的每一维加入不同的教学因子,设计了基于学员均值比较的教师选择策略和向教师及学员学习的多学习策略。基于多个单峰和多峰函数的仿真结果表明,新算法跟传统的、改进的教与学算法相比,在稳定性、寻优精度和收敛速度方面更具优势。     

专业化重组中的安全风险预防与管控

<正>近年来,石化企业大力推行专业化管理,通过对相同业务进行专业化整合重组,可以有效破除"大而全、小而全"现象,释放资源优势,发挥专业优势,从而不断提高管理效率效益,提升企业的精细化管理水平。在实施专业化重组的过程中,有一个问题要引起高度的重视,那就是风险的预防与管理。这其中,安全风险的预防与管理,对炼油化工生产企业而言,尤其不可忽视。1专业化重组过程中面临的风险专业化重组过程中,涉及到业务整合、界面切     

用一流生产条件打造一流环保企业——记国核宝钛锆业股份公司

国核宝钛锆业股份公司(以下简称"国核锆业")由国家核电技术公司和宝钛集团有限公司于2007年11月共同出资组建,是集研发与生产为一体的核级锆材专业化公司。国核锆业经过三年多的艰苦创业,目前全套生产线已全部竣工,形成了一整套完整、科学、对接世界一流标准的核级锆材生产技术体系与质量保证体系,已完全具备了核用及非核用锆材的批量生产能力。