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美、德、日三国环境教育工作开展较好,取得了许多成功的经验。本文在通过分别对美国、德国、日本三国环境教育特点归纳、描述的基础上,总结出其对我国环境教育的几点启示。 相似文献
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笔者结合所在学校创建广州市首批垃圾分类示范基地的经验和参与广州市学校垃圾分类示范基地评估考核中的启示,归纳出在学校垃圾分类教育实践活动中蕴含的生态文明教育与创新教育内涵,分析了当师生一旦理解垃圾分类的教育契机,当会更自愿地投入此项实践中去,使学校真正成为垃圾分类活动的先锋。把垃圾分类由运动式活动转化为常态化的多种教育实践,可为环境的可持续发展和建设环境友好型和资源节约型社会做出贡献。 相似文献
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福建省环境保护宣传教育中心 《环境教育》2009,(7):46-47
一年一度的“6·5”世界环境日是公众关注环保程度最高的时段之一,福建省充分借助这一有利时机,按照第38个世界环境日主题“你的星球需要你,联合起来应对气候变化”和中国环境宣传主题“减少污染——行动起来”,结合实际,以全民环境教育为主线,加强横向联系,采取统筹协调、上下联动的方式,引导公众关注污染防治,动员全社会力量积极参与,在全省范围内组织开展了面向不同层面的环境宣传教育活动, 相似文献