对数学教学改革的认识

数学教学改革是社会发展、培养创造性人才和信息时代对数学教育提出的要求。高校数学教改的目标是培养学生的综合分析能力。为此，应以启发式教学代替注入式，把计算机引入课堂和对学生进行数学建模的启蒙。     

介绍一种新的回归方法一最小一乘法

利用最小一乘法回归模型计算并分析它在环境科学领域中的应用，弥补了最小二乘法受异常值的影响加大误差的缺陷，并以文献，资料作为应用实例验证了结果，通过大量计算表明，该方法具有一定的优越性。     

两种氧化塘数学模式的研究

本文对完全混合流模式的修正式和类Michaelis-Menton方程模式两种氧化塘数学模式进行了研究。研究结果表明,这两种模式在模型好氧塘中有很好的适用性;这两种模式中的参数的讨论对于认识有机污染物在氧化塘中的降解及其微生物与污染物的相互作用有一定意义。     

如何培养小学低年级学生的数学学习兴趣

"兴趣是最好的老师,而习惯成就未来。"小学低年级是数学学习的初始阶段,培养学生浓厚的数学学习兴趣,使他们养成良好的数学学习习惯,树立正确的数学学习目标,是至关重要的。笔者结合自己的教学事例,从教学语言、教学情境、教具直观、内容趣味、师生习惯等几方面,阐述如何培养小学低年级学生的数学兴趣,以求商榷。     

初中数学小组合作教学

实施课程改革以来,教师的教学工作发生了很大的变化,由原来的注重教师的"教"向注重学生的"学"转变,体现了学生在各学科自主学习、讨论交流、合作探究的主动性。在课堂教学中如何开展小组合作学习,提高课堂效率,轻负高效,已成为广大教师研究的课题。笔者在初中数学课堂教学中就小组合作学习做了一些尝试,与大家一同分享。     

新课程背景下小学数学游戏化学习的思考与实践

针对目前小学数学课堂教学中存在的某些问题,结合当前基础教育课程改革的要求,以库伯的"体验学习"、杜威的"做中学"等理论为基础,进行小学数学游戏化学习的研究与实践。文章阐述了数学游戏和游戏化学习的概念,数学游戏的分类、形式及特点;分析了数学游戏与数学教学之间的关系;着重结合课堂教学中的案例,探讨游戏化学习在小学数学教学中的应用。     

小学生数学迁移能力的培养

学生在基础知识的学习过程中,既形成了知识基础,也形成了能力基础,以后的学习就是建立在这些基础之上,如果迁移过程顺利,学习就发生了。在小学数学学习过程中,学生通过知识的建构,使数学迁移能力得到培养,尤其是教师促进学生对知识的正迁移,将为学生以后的数学学习奠定坚实的基础。     

数学文化在小学数学教科书中的呈现研究

一个国家想要繁荣壮大,就要依靠人才。人才来源于教育,所以教育可以兴国。小学数学是小学生必学的一门课,现在已经变成了新的政策对课程改革的重要内容。近几年,有许多学者都在探究数学文化对小学数学的作用,正在从传统的理论研究转为实践操作的研究,把数学教材和数学文化融合为一体,可以增强小学教师在教导小学数学时的成效,提高小学生对数学的学习能力。     

汽车事故逃生技巧

随着私家车主的日益增多,汽车的安全性越来越受到关注,除了汽车的安全设备,驾驶者的驾驶习惯与在突发事故下的应急处理也很重要.驾驶者不但需要提高驾驶技巧,更重要的是要增强自身的安全驾驶意识.