开展环境教育倡导绿色文明—浙江省武义县熟溪小学争创全国绿色学校纪实

近年来该校坚持“绿色办学”的理念．以课堂为重点．以活动为载体．以社区为依托．采取校内与校外．课内与课外，显性与隐性相结合的形式，向师生进行多途径的环境教育，走出了一条普及、提高、创新之路．收到了良好的效果。具体做法如下：     

湖南省衡阳市岳云中学争创“绿色学校”工作纪实

岳云中学坐落于五岳独秀的南岳衡山之麓，前临南岳古镇，背倚紫云雄峰，为宋明时期文定、白沙、紫云三大书院故址。校园三面环山，苍松翠柏掩映，绿草如茵，风景秀丽，人文传统和自然灵秀融为一体。步入校园，如同置身于一座绿色大花园中。     

西宁市虎台中学柴达木路分校争创“绿色学校”工作纪实

西宁市虎台中学柴达木路分校(原西宁市第二十四中学)，创建于1983年，占地面积40亩。学校现有26个教学班，教职工99人，学生总数为1120人。学校主要肩负着柴达木路沿线的马坊乡、大堡子镇及邻近企业单位子弟的基础教育重任。该校是西川地区师资力量较强、办学规模较大的一所完全中学，“青海省绿色学校”。     

创建绿色学校,推进素质教育—青岛市第十六中学创建绿色学校纪实

一．创建绿色学校活动 1、进行环境保护宣传。 校团委每年在全校学生中开展“一弯腰，一伸手．永葆校园整洁”活动。学生会每年都向全校学生发出倡议“少寄一张贺卡．救助一颗大树”环境教育活动。教导处、团委在全校学生中征集环保设计方案；每年的寒暑假．组织全体学生设计制作环保手抄报．绘画比赛。组织学生参加中央电视台和青岛电视台合办“走进我家”栏目．拍摄具有我校特色环保宣传教育短片《海边的孩子》．受到各界好评。     

学习借鉴,走跨越式发展之路

论述了为实现全面建设小康社会的发展目标，必须走跨越式发展之路。     

生态文明与生态伦理——从芜湖市赭山风景区的人造“斑秃”引发的思考

通过对赭山风景区毁林挖山导致的100多处“斑秃”的现象的分析，着重阐述了提升生态文明水平的重要性和生态伦理构建的必要性，说明了公众对生态安全麻木的严重后果，呼唤公众要从把对“非典”的不安和恐惧化为生活方式和价值观念的变革，让生态安全在我们的价值体系中占有重要的位置。     

中学生要参与社区环保建设

在我们的日常生活中，到处都能见到废电池，易拉罐和塑料瓶，作为一名中学生，我能为环保做些什么呢？     

青海城镇生活垃圾填埋场勘察与建设中应注意的问题

随着西部大开发战略的深入实施和青海经济建设的快速发展，城镇固体垃圾产生量在逐年增长，生活垃圾填埋场建设势在必行。文章立足生活垃圾填埋场的勘察与建设，结合青海城填建设实际，从建设规模、场址选择、拦挡坝稳定性及场区防渗处理四个方面如何满足规范要求提出了应注意的问题。     

成都生态城市建设的战略思考

本文从城市发展面临的生态问题及其未来发展趋势阐述了建设生态成都的必要性和紧迫性，并根据成都自然资源、人文、社会及经济等条件提出了成都生态城市建设的战略选择和策略。     

罗布泊野骆驼自然保护区的建设及生物多样性保护

新疆罗布泊野骆驼自然保护区位于我国西部极旱荒漠带 ,以保护世界濒危物种———野双峰驼为主要对象 ,同时也保护当地特有的地貌、盐泉、丝绸之路遗迹及其他珍稀动植物物种 ,面积 7 8× 10 4km2 。该保护区在世界生物多样性保护中有重大作用。由于周边地区经济的发展 ,对该保护区的影响逐渐扩大 ,威胁到野生动植物的生存安全 ,急需加强宣传、建卡、检查、巡护等保护管理措施 ,同时需要提高周边贫困社区人民生活水平 ,强化管制非法采矿业