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1.
谈孔子的德育方法 总被引:1,自引:0,他引:1
李惠清 《防灾技术高等专科学校学报》2006,8(1):121-124,132
孔子的德育方法可分为教育者教的方法和受教育者自我教育的方法。对于教育者来说,要做到:诲人不倦;“正人”必先“正己”;因材施教;寓德育于智育之中。对于受教育者来说,要做到:学为人之道;克己内省;就有道而正焉;从孝悌做起;践履躬行。文章最后提出,对孔子的德育方法的正确态度是结合时代要求批判继承。 相似文献
2.
赵书林 《防灾技术高等专科学校学报》2004,6(4):36-39
本从一个新的视角对综合实践活动的课程价值进行了解读,强调德育功能是课程价值的一个重要方面。综合实际活动坚持回归生活、注重体验的德育理念,突出了实践性,对于思想政治教育的改革与创新具有促进作用。认为应该将思想政治课教学与发挥综合实践活动的德育功能紧密结合起来,建立认知性德育与实践性德育紧密结合的德育新体系。 相似文献
3.
杨厦 《中国环境管理干部学院学报》2007,17(2):102-104
在我国全面实施素质教育的新形势下,时代赋予了数学教育新的使命。数学教育,一方面具有逻辑严密性、结论可靠性及应用广泛性等科学功能;另一方面又具有陶冶情操、完善个性、培养学生理性思维和创造意识等文化功能。 相似文献
4.
正四川省广元市在基层环保工作的实践中证明,只有坚持"四个导向",改变传统的思路和方式,不断创新,才能适应新时期社会发展对环境保护的新要求,为加快建设全面小康、促进"美丽广元、幸福家园"建设提供坚强保证。面对当前严峻的环境形势,怎样做好基层环境保护工作,这是基层环保工作者面临的一个迫切问题。四川省广元市在基层环保工作的实践中证明,只有坚持"四个导向",改变传统的思路和方式,不断创新,才能适应新时期社会发展对环境保护的新要求,为加 相似文献
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