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《黑龙江环境通报》2014,(2)
《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》放弃传统的"信息技术与课程整合"提法,而提出信息技术应与教育"深度融合"的全新观念,是希望找到一种新的、能实现教育信息化目标的有效途径与方法,以解决长期以来信息技术在教育领域的应用成效不显的问题,是想要真正触及教育系统结构性变革,而不是只用于改进教学手段、方法这类"渐进式修修补补"。两者的根本区别在于:"深度融合"要求实现教育系统的结构性变革,而"整合"不要求,也不关注这种变革。能否实现"信息技术与教育的深度融合",也就是能否让信息技术对教育发展真正产生出"革命性影响",唯一的衡量标准就是:传统的课堂教学结构改变了没有。 相似文献
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《中国ISO14000认证》2011,(2):55-55
环境保护部日前发布《稀土工业污染物排放标准》,自2011年10月1日起实施。环境保护部有关负责人表示,这是“十二五”期间环境保护部发布的第一个国家污染物排放标准,标准的制定和实施将有利于提高稀土产业准入门槛,加快转变稀土行业发展方式,推动稀土产业结构调整,促进稀土行业持续健康发展。 相似文献
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近年来,随着国家加大教育投资力度,高校扩招,校舍扩建,多院校合并,扩大招生,我国的高校建设进入一个发展的高速期.但是,随之而来的负面影响也越来越凸显.高校管理的日渐社会化,使其处于一个完全开放的状态,周边环境越来越复杂,人员的流动性增大,而学校的安全管理制度又不健全,这使得校园内各类安全事故频发.为了确保校园的安全,全国各地相继出台了相关的校园安防的政策和规范,从而大大提升了学校的技防水平,也逐步使得安防产品在校园内得到了普及. 相似文献
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护理学基础是护理专业的一门主干课程,学好护理学基础对学生以后从事临床工作至关重要.因此,搞好护理学基础的教学必须从提高教师综合素质入手,结合学生的实际情况,充分做好课前准备工作,运用灵活多样的教学方法,加强实习前的培训,让学生牢固地掌握该课程的基本理论和基本技能,打好临床护理工作的基础.参4. 相似文献