甲型流感胖子的新杀手

努力和肥胖对抗的人群，现在又要面对一个新的健康忧患了。根据美国的统计数据显示：肥胖的人更容易死于甲型流感。 愈演愈烈的甲型H1N1流感已经导致了很多人死亡。对死亡案例的研究结果表明，大部分死于甲型流感的人都存在着其他潜在的健康问题，这些病患大大削弱了他们从甲型流感中恢复过来的能力，使他们不能和其他的患病者一样，幸运地逃离死亡的魔掌。这些潜在的疾病包括了高血压、糖尿病、慢性阻塞性肺病和冠心病等，现在，是时候在这个危险名单上加上一个新的成员了，这名新成员就是：肥胖!     

提升小学数学课堂教学有效性的思考

学习《义务教育数学课程标准》已是我校教研活动的主题,只有领会新课标的精神实质,正确把握数学课堂教学的每一个环节,才能将原来学生被动地在课堂中获取知识转变为学生愿意学习,对学习数学感兴趣。数学知识枯燥无味,应在教学的内容情景创设上下工夫,并且利用多媒体辅助教学工具,使抽象的数学知识变为具体生动的数学知识,再通过观察、实验、操作、归纳、类比、猜测、推验证、交流、反思等一系列的数学认识活动,提升小学数学课堂教学的有效性。     

英语课堂有效教学策略刍议

初中英语课堂教学是否有效,既是教师专业水平高低的表现,又是学生发展好坏的关键。通过构建课堂有效教学的新模式,更新教师的教学理念,改善教师的教学行为,提高教师的科研能力,促进学生的全面发展,为今后更进一步的研究和教学活动的开展明确了方向。     

融入性教学法在初中思品课教学中的应用

在初中思品课教学中,可采用融入性教学法来提高教学的有效性,即初中思品课教师将教师身份转换为学生身份,成为学生群体中的一员,与学生群体融为一体,着力把握与学生共处、共话等环节,寻求共鸣,使教与学无缝对接,实现教与学信息传递与交流的快捷与准确,并通过拉动、搅动、推动等路径,使教师的主导作用与学生的主体作用都得到充分的发挥,提高初中思品课教学效果和效率。     

在小学数学课中有效开展小组合作学习

随着新一轮课程改革的进行,合作学习成为学生学习的重要方式,同时也是教师教学中普遍运用的方式之一。小学教师应科学组建学习小组,帮助学生树立团队精神和合作的意识;找准合作学习契机,进行有效的组织和合理调控;通过适时的总结和评价促进小组的发展。     

提高中职《信息技术基础》课堂教学有效性的策略

针对中职《信息技术基础》教学的现状,从学习兴趣、教学方法、成绩评价模式三个方面,探讨提高中职《计算机应用基础》课堂教学有效性的策略。     

提高初中英语课堂教学的有效性

要提高英语课堂教学的有效性,既要营造教学的氛围,又要激发学生的学习兴趣,还要调动他们的热情度和参与度。教师要采用多种教法,改革课堂教学,实现课堂教学的有效性。     

声明

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高效:语文课堂教学永恒的旋律

小学语文有效教学是一篇大文章,"高效"是课堂教学的永恒旋律,是不能一蹴而就的。影响小学语文课堂教学有效性的因素有很多,但追求高效而美好的小学语文课堂,是每一位小学语文教师共同的追求。     

数字

国家安全生产监督管理总局的统计数据显示，一季度全国发生15起事故瞒报，其中12起为煤矿事故瞒报。