谈小学语文课堂教学提问的有效性

小学语文课堂是教师与学生之间进行思想交流和心灵沟通的有效平台。小学生的思维发展还处于从以具体形象思维为主要形式,向以抽象逻辑思维为主要形式的过渡阶段。在语文学习的过程中,学生思维的发散性较差,需要教师对其进行循序渐进的诱导。因此,提高语文课堂教学提问的有效性,对于提升学生语文素养,提高教师教学质量具有重大意义。     

提高小学语文课堂教学有效性的实践与思考

提高小学语文课堂教学有效性是深化课程改革的关键和根本要求,是教师教学中必须要关注和解决的问题。这需要广大语文教师做到:精心设计,优化教学预案;加强指导,抓好学生课前预习;巧设课堂提问,引发学生深入思考;灵活调控课堂,让错误和意外成为课堂教学的有效资源。     

浅谈提高物理课堂有效性教学的措施

从建立良好的师生关系、营造良好的学习环境、运用实验提高学生学习物理的兴趣、充分利用多媒体课件、合理运用教学方法五个方面论述了提高物理课堂教学有效性的措施。     

浅谈小学数学课堂提问的有效性

课堂是教学的主要阵地,对学生提问是小学数学教学的重要手段之一。课堂提问不仅是一门科学,同时也是一门艺术。恰如其分的提问,可以加深学生的印象,提高学生的记忆。提问是教师向学生传输知识的主要途径之一;是沟通教师和学生之间的桥梁和纽带。本文针对小学数学课堂提问中存在的问题,提出一些有效性的对策,以达到提高提问有效性的目的。     

浅谈小学数学课堂练习的有效性

目前,教师对如何设计新型的数学作业,利用数学作业来发展学生关注的并不多,大部分教师仍然布置一些形式单一、陈旧、缺乏应用意识的计算题和应用题,学生仍停留在以"练"为主的机械操作式的作业模式中。如何在新理念的指导下,设计形式多样,内容现实有趣、又富有探索与思考的作业,从而提高数学练习的有效性呢?     

农村初中语文有效教学探析

本文主要从教师与学生的角度探析如何构建农村初中语文的有效教学,从而培养学生学习语文的兴趣,提高学生的语文素养。     

关于在线监测数据用于执法的若干思考

为了加强对排污单位的监管,近年来,我国环保部门逐步推行重点污染源在线监测系统的建设.所谓在线(on-line)监测,是指对企业的主要污染物排放实施连续、自动监测.     

土壤重金属有效态含量检测与监测现状、问题及展望

随着社会和科技的发展,土壤重金属污染逐渐危及粮食卫生安全及人类的身体健康。为了进一步了解土壤中重金属的污染情况,以及在土壤中生存植物的相关指标,就需要尽快的检测出土壤中的有效态含量。本文将土壤-植物-人作为一个整体,阐述了重金属有效态在该系统中的迁移机理,在此基础上选择合适的土壤重金属检测方法,使传统检测法与现代化检测方法相结合,把握住促进社会经济与生态环境的健康发展,维护人民身体健康的大方向。     

如何提高小学数学课堂提问的有效性

小学数学课堂教学,提问环节的把握至关重要,提问的方式和内容设计、提问的目的和技巧,对于提问的有效性有着直接的影响,问题质量的高低就直接影响到学生思考这个问题的兴趣与积极性,进而影响到数学课堂的教学质量。     

如何提高小学数学课堂教学有效性

随着新课程改革的不断深入,小学数学的课堂教学发生了重大变化,如何应对新课程改革的变化而提高课堂教学效率成为当前教师主要研究的问题。对如何提高小学课堂教学的有效性进行了简要探讨。