生物教学中环保意识的培养

环境保护是我国的一项基本国策，环境教育也是素质教育的重要内容。通过对中学生进行环境教育，培训学生环保意识和环保技能，提高学生素质。     

不同生物接触氧化方法对藻类的去除效果比较及其途径分析

比较了3种生物接触氧化法对富营养化水源水中藻类的去除效果，探讨其去除藻类的途径。试验结果表明：淹没式曝气生物陶粒滤池（I型）在4-6m/h过滤速度条件下，对藻类总数的去除效率稳定，平均为70%左右；采用YDT弹性立体填料的中心导流筒曝气生物接触氧化法（Ⅱ型）与直接微孔曝气生物接触氧化法（Ⅲ型），在试验初期对藻类总数的去除率较低，平均去除率分别为60.2%、51.6%。但随着生物膜厚度的增加，试验后期对藻类的去除效果逐步得到提高，平均达70%以上。生物膜对藻类的生物絮凝、吸附、生物膜的脱落沉降等是生物接触氧化法去除藻类的主要途径。     

锦纶生产废水的深度处理研究

采用曝气生物滤池对锦纶生产废水进行深度处理,试验结果表明,该工艺可有效去除CODCr和NH3-N,并在不同运行条件下的运行特性进行了考察,确定试验的最佳气水比。     

洪泽湖湿地资源保护与可持续利用研究

洪泽湖湿地植被群丛多样,鸟类丰富,需重点保护的鸟类种类多、种群数量大。在分析洪泽湖湿地遭破坏的原因后,提出了保护对策和可持续利用途径。     

北方人工湿地 生态治理污水

人工湿地是人工建造的，可控制的和工程化的湿地系统，其设计和建造是通过对湿地自然生态系统中的物理、化学和生物作用的优化组合来进行废水处理。沈阳环境科学研究院经过多年的研究，成功开发了适合北方特点的人工湿地技术，在污水处理和流域河道的水质净化中发挥了重要作用。     

某生活污水处理站设计经验总结

介绍某生活污水处理站的工程设计和工艺流程,以及主要的构筑物及其设备;并对污水处理站在运行管理中出现的问题进行剖析,对设计出现的问题进行理论和实践分析,并进行整改;最后在实际运行的基础上,总结经验教训并对处理规模进行预测,以及对以后的同类型污水处理站的设计提出一些参考性的经验参数.     

洪泽湖西部湖滨的生物多样性保护与可持续利用

洪泽湖湿地共鉴定出浮游植物165种、水生高等植物81种、浮游动物91种、底栖动物69种、鱼类102种、鸟类194种。在对洪泽湖西部湖滨的范围、自然特征、社会经济特征和环境质量进行简要介绍后，分析了影响洪泽湖西部湖滨生物多样性的主要因素，重点提出了洪泽湖西部湖滨生物多样性保护的措施：加强保护区建设、湖滨生态工程建设和区域环境综合整治。最后对洪泽湖西部湖滨生物多样性保护的资金来源进行了筹划。     

胞外聚合物、Ca2+及pH值对生物絮凝作用的影响

应用阳离子交换树脂从活性污泥中提取了胞外聚合物(EPS),考察了EPS、Ca2 及pH值对生物絮凝作用的影响.结果表明,当pH≥7.5, EPS≥70mg/L,[Ca2 ]≥300mg/L时,有利于生物絮体的形成.通过正交试验,得出pH值、EPS和[Ca2 ]对生物絮体形成综合影响的回归方程: h浊度= -901.70 97.35pH 1.96[Ca2 ] 9.08EPS-0.11pH[Ca2 ]-0.91pHEPS-0.02[Ca2 ]EPS 0.0021pH[Ca2 ]EPS.回归分析表明,pH值对生物絮体形成影响最显著,其次是EPS和Ca2 .     

微型生物在水质监测中的作用和意义

水污染仍是中国水环境面临的突出问题.生物监测是常用水质监测的有效方法之一,它是利用水生生物在污染环境下所发生的信息来判断水体污染状况的一种手段.而微型生物群落是水生态系统中一个完整的生态单元,具有对胁迫反应敏感以及胁迫过后自身恢复迅速等特性,在水质监测中起着重要的作用.水生微型生物主要包括藻类、原生动物、细菌、真菌、轮虫等.本文阐述它们在水生生态系统中具有的各自地位、作用和微型生物监测水质成为生物监测的重要手段的原因.     

STCC污水处理及深度净化技术——运用新型填料“不饱和炭”的污水深度净化技术

“STCC污水处理及深度净化技术”是一种新型的多种介质填料的曝气生物滤池，是武汉新天达美环境科技有限公司在消化吸收国内外先进技术的基础上，经过应用实践和总结，根据我国国情开发研究的成果。该技术采用木炭等天然材料加工制成填料组成填料床，处理城镇污水后的出水优于国家《城镇污水处理厂污染物排放标准》（GB18918—2002）的一级A标准。可以达到国家《地表水环境质量标准》（GB3838—2002）的Ⅳ类标准。其技术特点是将生物氧化和过滤结合在一起。出水水质优良，设施占地面积小。技术创新点是新型填料“不饱和炭”的运用，为微生物提供了良好的复合型新陈代谢环境，提高了净化效率。[编者按]