高校科研管理激励机制的现状与创新

高校作为科研工作的前沿阵地,肩负着科研项目开发与管理等工作任务。科研是高等院校的一项神圣任务,也是评判高校实力、竞争力与发展能力的重要标准。科学的科研管理是确保科研工作高效开展的前提和基础。高校只有不断创新科研管理制度,创建激励机制来刺激和带动高校科研的进展,才能取得良好的管理效果。本文分析了高校科研管理激励机制中的问题以及创新激励机制的方法。     

高校科研质量管理体系建设探索

高校建立科研质量管理体系,可有效提高自主创新能力,确保科研项目的完成质量。由于高校科研质量管理体系在实际运行中还存在相关科研管理人员不适应全面质量管理的科研方式、质量管理体制不健全、科研生产加工能力相对较弱等问题,高校应结合自身科研特点,从教育培训、组织建设和制度建设等方面,进一步完善高校科研质量管理体系。     

新疆环科院“创新创业 科技惠民”科技活动周圆满结束

按照自治区科技厅开展2015年科技活动周活动的要求,5月18日至24日,围绕"创新创业科技惠民"的主题,新疆环科院结合环保科研工作特色,把贴近百姓生活的科普宣传作为重点内容,面向高等院校、社区居民和相关企业,开展了一系列丰富多彩、形式多样的群众性科技活动和科技惠民服务。我院工作人员通过科普讲座,成果展示、实地考察、动手操作等形式,重点开展荒漠生态环境及野生动植物保护、实验室样品测试分析、食品安全及清洁生产     

“院校合作”助推杭州二中环境教育

正近日,杭州市环境保护科学研究院与杭州第二中学签署《"环保科技"战略合作协议》。杭州市委教育工委委员、杭州第二中学校长叶翠微和杭州市环保局党组成员、总工程师沈海峰及相关单位(部门)负责人出席签字仪式。以往的院校合作大多侧重于大中专院校,本次院校合作着眼于中学,为的是在学生人格塑造的关键时期,通过宣传教育、参与科研实践等多种方式,潜移默     

新疆环境保护科学研究院简介

新疆环境保护科学研究院成立于1976年，走过了漫漫的30年，30年只是历史长河中的一瞬间。回首过去，环科院从建院初期的几间房子、十几个人发展到今天，成为了拥有一支优秀的科研团队，环保科研门类齐全，装备精良的科研院所。     

科研和市场并重,开辟材料腐蚀站网建设新路

"通过广州电器科学研究院的探索,在体制上、机制上为站网的发展和运作走出了一条新道路……",中国科学院、中国工程院资深院士师昌绪教授在2005年国家大气腐蚀站网验收会议上向腐蚀站网部分领导和全国28个站点负责人这样说.当前,广州电科院环境技术中心已经走上了以市场为导向、以科研做支撑的良性循环轨道,在国内材料腐蚀与老化领域确立了较高的知名度,成为国际、国内多家大型企业指定的第三方检测实验室.     

高校开设环保必修课

新学年伊始,安徽师范大学正式将环保教育列为全校学生公共必修课程,包括文、理、工以及艺术类专业的所有本科学生都必须选修一门环保教育的规定课程,并需要修业合格取得学分。据悉,像安徽师大这样把环保教育全面作为学生必修课程的高校,在全国还是第一家。那么在高校尤其是在师范类院校开设环保课究竟好在哪呢?     

应急管理人才培养中本科生全程导师制的新建构:基于情景学习理论视角

为提升应急管理人才培养过程中本科生全程导师制(FYUS)的运行效果,首先,以X高校应急管理专业师生为研究对象,在本科生导师中开展深度访谈,并在学生中开展问卷调查,归纳出应急管理人才培养中FYUS面临的三维困境:导学的时空冲突性、教育载体的缺乏性、教育目标的模糊性;然后,基于情景学习理论,构建出包含教育共同体、学习情景、移动共同体、合法的边缘性参与4大核心要素的情景学习型FYUS新模式;最后,从核心执行者、卷入群体、学习方式、培养目标达成4个维度,比较FYUS的传统模式与情景学习模式。结果表明:情景学习型FYUS核心执行者及卷入群体更加广泛,学习方式更加多元,培养目标达成效果更好,能够突破传统模式的三维困境,提升应急管理人才培养效果。