浅谈技工院校班主任如何细化新生管理工作

技工院校作为国家各行业一线人才的储备库,有着非常重要的地位。技工院校学生管理工作显得尤其重要,特别是在对新生的管理过程中,班主任一定要对新建班级管理工作进行细化,明确各个管理环节和目的,这样才能更加有效地与新生进行沟通和进行管理。     

当前高等职业学院综合统计存在的问题与对策

由于我国高等职业技术学院组建的时间不长，在统计工作中，相对以前的统计系统与统计方法来说有很大的不同，特别是相对于本科院校、中等专业学校而言，由于职业院校自身及现行的统计系统的原因，面临一些新的变化，本文就此提出了一些建议与看法。     

湖南、云南、湖北积极引导环保公众参与

（湖南）日前，保护母亲河环保青年志愿者交流活动在湖南举行。湖南省环保厅与省直属机关工委、团省委、省直团工委及省环境监测中心站负责人参加了活动，与环保职院、交通职院、生物机电职院、水利水电职院等省直高职院校的青年环保志愿者进行了交流。     

高职院校参加数学建模竞赛的实践经验——以黄河水利职业技术学院为例

本文根据几年来指导学生参加全国大学生数学建模竞赛的实践,总结出了高职院校开展数学建模活动的过程,包括普选,校内竞赛,赛前培训,赛前热身赛,参赛,赛后总结,同时提出了几点参加建模活动的体会。     

高职院校连续性内部资料传播要素分析

高职院校连续性内部资料是高职院校开展文化建设的重要载体和展示平台,它发挥着对内凝聚人心和对外树立形象的重要作用。从传播视角入手,对高职院校连续性内部资料传播要素进行深入分析,充分认识高职院校连续性内部资料的传播规律,为促进高职院校连续性内部资料的业务工作奠定认识基础。     

论安全学科的内涵与本科教育课程体系建设

安全学科的内涵是该学科本科教学课程体系建设的基础。学科内涵包括学科研究对象、研究目的、学科属性、研究方法、研究范围、研究内容、基本概念和基本公理。就安全学科来说 ,其研究对象可以简单地认为是损失程度范围非常宽广的事故 ,研究目的当然就是预防事故和控制事故损失 ;由于事故的发生既有社会、人文方面的原因 ,也有自然方面的原因 ,所以安全学科的研究方法就不可能是单一的 ,学科的属性也就具有人文、社会、自然等多重性。由于社会组织最有可能控制事故发生的原因 ,所以安全学科的研究范围一定是一个大到国家、地区 ,小到企业的社会组织 ,组织之内预防事故和控制事故损失的各种方法构成了安全学科的研究内容。该学科有危险源、风险、事故、安全和危险 5个基本概念 ,也可以识别出至少 4条基本公理。以上述学科内涵为理论基础 ,可以构建出近年来作为讨论焦点的安全学科本科教学课程体系。     

护理本科教学中开展研究性学习的构想

研究性学习方法是指教师在教学中把有关材料提供给学生，使他们明确学习中所要完成的具体任务，引导他们提出解决问题的各种假设，并加以验证，独立地思考问题和解决问题，从而积极主动地获取知识，不断提高智力发展水平的一种教学方法。在护理本科学科教学中穿插专题研究单元，渗透研究性学习的理念与方法，构建护理本科研究性学习课程，把研究性学习与接受性学习有机结合起来，有利于调动学生学习的积极性，提高学生的智力发展水平．培养学生的自学能力和科学研究能力。     

高职高专院校行政人员素质评价指标体系研究

本文论述了对高职高专院校行政人员素质进行评价的必要性和功能,在描述高职高专院校行政人员现 状的基础上,分析了高职高专院校行政人员素质评价指标体系及其构成,从而为全国高职高专院校人才培养 水平评估工作提供借鉴。     

论高职院校新生的心理特点及教育方法

针对高校新生心理特点，提出教育的四种方法．即：帮助新生克服思想上的满足感，树立新的奋斗目标；帮助新生克服生活上的依赖性，增强自主意识和自理能力；帮助学生克服心理上的孤独感，学会正确处理人际关系；切实改进高校新生思想政治教育方法．     

解决农业高职院校负债融资问题的对策

随着农业高等职业教育的发展,大部分的农业高职院校都普遍地采用了负债融资这一形式来维持运转和发展.然而,如果到期没有足够现金流偿债,会使高校陷入财政危机而影响正常教学秩序,形成负债融资风险.本文从改善农业高职院校的负债融资环境,拓展农业高职院校的负债融资渠道,加强农业高职院校的负债融资管理三方面对农业高职院校的负债融资问题进行研究,提出了解决的对策.