论高职院校实施素质教育的对策

阐述了高等职业院校实施素质教育必要性和紧迫性,界定了素质教育的基本内涵和规格体系,从高职院校实施素质教育的教育观念、非智力因素、创造能力培养、隐性课堂建设、基础文明习习惯的养成以及面向全体学生等六个方面提出了建议.     

新形势下高职院校班主任工作探索与思考

在我国人才培养教育的体系中,高职院校占据着及其重要的地位,它是培养技能型和应用型人才的摇篮,为我国社会主义建设和发展培养了大批专业技术及实践型技术人才.面对新的形势,在新的时期,如何结合高职院校自身特点做好班主任工作,已成为高职院校教育工作者亟待探讨解决的问题.笔者结合自身的实际工作经验,对目前高职院校班主任工作现状进行分析,并提出完善高职院校班主任工作的应对措施,希望能对高职院校班主任工作的研究提供一定的参考价值.参4.     

高职院校计算机机房管理教学方法的探索

学院机房是学校培养和锻炼学生的一个重要实习场所,学生只有通过课堂教学与上机操作相结合,才能真正掌握计算机知识.但由于目前高职学院机房机器数量多,开课计划多,使用者流动性大,各学科对计算机使用技术要求不同等致使机房的管理仍普遍存在一些问题.结合学院实际问题,提出改革方案,具有较强的适用性和一定的借鉴价值.     

中秋节的安全讲话

虽然身为东北大学安全工程专业的本科毕业生,说实话,安全工程专业起初并不包含在我对自己的人生规划中。我报考的专业是那所历史悠久的理工院校的信息与通讯工程专业,道理很简单,信息技术行业很容     

高职院校信息技术与计算机专业课程整合的理论与实践

信息技术为教育改革带来了新的契机,信息技术与课程的整合改变了传统的教学结构。笔者认为要想培养具有创新精神和创新能力的人才,信息技术与课程整合是有效途径。信息技术与计算机课程的整合可采用任务驱动、协作学习、探究学习、研究性学习等方法,采取课堂演示、随机学习、情境学习、资源学习等基本模式。信息技术的资源库、交流工具、研究工具、管理工具与其他教学要素的结合构成整合的支持模型。     

谈谈高职院校学生党员职业精神的培养

高职院校十分注重对学生职业技能的教育,但对学生职业精神的培养却常被忽视或是做得不够,成为学生就业、创业路上的一块短板。学生党员作为学院的佼佼者,一直深受用人单位的青睐,对学生党员开展职业精神的培养既能提高其综合素质和能力,也是党员教育的重要组成部分,更能为学院开展职业精神培养提供可参考的方法和途径。     

通信工程监理专业人才培养模式的探索与实践

通过对通信监理专业人才培养模式进行深入研究,探索出一套"校企融合,共建共管"的校企双主体合作办学模式,为通信监理专业建设及专业群提供更好的发展,促进校企合作的深度与内涵建设,提升专业服务产业的能力,为高职院校相关专业提供参考和借鉴。     

高职院校“双证书”制度实施效果满意度调查——以泉州经贸职业技术学院为例

文章拟从在校学生及用人单位两大维度,以泉州经贸职业技术学院为例,通过问卷及访谈相结合的形式,了解高职院校"双证书"制度的实际实施效果,发现问题,并提出相应建议。     

高职院校医学实验室废弃物管理现状调查与分析

高职院校医学实验室承担的实验教学以及科研任务日益繁重,随之产生的各种实验废弃物也在日益增多,其种类多、成分杂、危害大,难以监管和处理。课题组对高职院校医学实验室废弃物管理现状进行了调查分析,发现了其中存在的问题并提出加强医学实验室废弃物管理的措施。     

地方本科院校《媒介经营与管理》课程教学改革初探

进入新世纪以来,《媒介经营与管理》课程快速走入我国各大新闻院系的课堂,希望能培养出既懂经营又懂管理的传媒人才。然而在众多地方本科院校,该课程的现实情况却是"食之无味,弃之可惜"。本文认为地方本科院校要搞好该课程的教学,需要从教学理念、教学方法两个方面进行改革。