高校运动队管理方法的探讨

：本阐述了校运动队科学管理运动员的方法，用于充分调动运动员的积极性、创造性，争取好的运动成绩，培养运动员的优良品质，为训练和比赛提供有益的帮助。     

论校媒合作助推地方新闻院校应用型新闻人才培养——基于“传媒人士进课堂”的调研分析

新闻教育需兼顾工具理性和价值理性。在以人为本的教育理念指导下,地方院校应用型新闻人才培养转向已成趋势。地方新闻院校面临业务型师资匮乏的困难,"传媒人士进课堂"成为弥补师资的重要举措。围绕这一议题开展的调研表明,这一校媒合作颇受学生欢迎,已经初见成效,但各新闻院校还应在师资遴选、合作模式和合作系统化建设方面进行细化和完善。     

心理健康教育家校合作现状调查与对策研究

本研究采用抽样调查的方式,以广州市中学教师和学生家长为调查对象,了解并分析了心理健康教育家校合作的现状和存在的问题,并针对这些问题提出加强心理健康教育家校合作的对策和建议。     

开展“家校合作” 提高英语教学质量

开展"家校合作",形成学校、家庭教育合力,促进学生各方面素质协调发展,是时代与现实的呼唤,也是一种行之有效的英语教学的全新模式。本文就如何衔接家庭和学校,开展家校合作以推动学校英语教学的高效化提出一些自己的看法和体会。     

园校一体化合作,助推海南学前教育发展——以琼台师专学前教育专业为例

深化园校合作机制,创新人才培养模式,是高职高专学前教育专业建设与发展的关键。本文以琼台师专学前教育专业为例,从建设园校合作平台、多层面联手联动、引领海南学前教育发展等方面阐述了园校一体化合作的具体举措及效果。     

“校府”共建大学科技园模式探讨

长期以来,寻求大学和地方政府有效开展"政产学研"合作的途径,以达到资源优势互补,"校府"合作共赢之目的,是大学科技园建设中的重要课题。实践表明,校府合作共建是大学科技园发展中的重要环节,合作中形成"达共识、消内耗,求共赢,促发展"的良好氛围,校府双方有效开放各自资源,并实现优化配置,实现互补机制,将有利于促进大学科技园的健康发展。东南大学国家大学科技园(下简称"东大科技园")自建园以来,积极开展学校与地方政府间的合作,经过不断探索和磨合,形成了独具特色的校府合作共建大学科技园模式,已达成共建大学科技园"一园多区"的办园格局。     

高校运动队管理方法的探讨

本文阐述了校运动队科学管理运动员的方法,用于充分调动运动员的积极性、创造性,争取好的运动成绩,培养运动员的优良品质,为训练和比赛提供有益的帮助。     

氯离子对COD测定的影响及消除方法

为保证测定污水中COD数据的准确性,分析了不同浓度氯离子对污水中COD测定的影响,并对不同浓度氯离子的消除方法进行了实验和探讨。实验结果表明:当氯离子的质量浓度小于2000mg/L时,用国标法简单准确,当氯离子的质量浓度大于2000mg/L小于20000mg/L时,用氯气校正法更为合适。     

聋校语文“绿色”教学的探索

环境教育是素质教育的重要组成部分,校园是培养聋生环境意识和环境保护能力的重要场所。从小培养聋生的环保意识,使他们能初步了解环境与人类生存发展之间的关系,萌发热爱环境的情感;训练他们保护环境的技能,使其初步树立人与自然和谐相处的观念是非常有必要的。本文就如何在聋校语文课中开展“绿色”教学、渗透环保意识作简单探索。     

营造有序校外环境树立学校良好校风--浅谈校外护导工作点滴体会

1对创设校外环境重要性的认识 众所周知,创设一个和谐、优雅、安定、有序的校园环境对学生的教育和成长能起到十分重要的作用,因此各个学校都将校园环境建设作为育人环境的主渠道来给以足够的重视.但一门之隔的校外环境又是如何呢?我们常常可以看到在校门口外设立的小摊;可以看到形形色色嘈杂的人群;也可以看到许许多多的车辆随意的横七竖八的摆放.每当学生步出校门口时,他们会立刻进入到这种混乱的局面中,因而,常常给人一种感受:这所学校的学生出了门就没人管.当然,良好的校风也就无从体现了.尤其是放学时,孩子们从校园里排着整齐的队伍走出来时,队伍很快就会"自动解散",这个家长把孩子从队伍中拉走了,那个孩子在家长群中串来串去走散了等等.除此之外,对学生提出的"守纪有序"的要求在放学时也就成了一句空话,成为了教育工作中的"失效点".那么如何最大限度的发挥学校在育人方面的作用,如何将校内教育有机的延续至校外,如何将良好校风体现在学生的每一事、每一时、每-处.我们认为,加强校外护导工作的力度,为学生营造一个有序的校外环境是十分重要和必要的.