低年级词语积累教学策略探寻

词语是学生语文素养形成基础工程,是低年级教学重中之重的内容。作为教师,可通过"找伙伴""变花脸"的方式进行词语积累,即:扣结构、依语境、词语积累立体化;微比较、悟差异、词语积累精细化;注重形式变化,紧扣词语内核;聚焦不同价值、洞察词语内蕴等四位维度,全面提升词语教学的策略。     

两段曝气(Z—A法)啤酒工业污水处理

两段曝气(Z—A法)是啤酒工业生产中常用的污水处理方法。从该污水处理方法的实例中可以看到,只要能对它的处理过程有效控制,它就能有冻效的对啤酒污水进行处理,其处理的水质不仅可达到排放的标准,同时还具有一定的经济效益。     

安全驾驶汽车经验谈(公路会车)

开车上路最频繁的驾驶行为就是交会车。人说大路朝天各走一边,除公路中央有隔离栏外,交会车是有风险的,因为许多事故是由于交会车操作不当而引发的。交会车从道路条件上,分为直线交会、交叉路口交会,弯道交会、坡道交会、特殊路段如隧道内交会、泥泞路段交会、路面有积水或漫水路段交会等。从道路交通环境分,有白天、夜间、有无路灯照明路面和雨、雾、雪、风不良气候条件下的交会等。     

浅谈黄河宁夏段水环境治理的工作思路与对策

水是生命的源泉,是人类和地球上其他一切生物赖以生存和发展的重要物质,也是经济社会发展所必须的宝贵自然资源。本文从黄河宁夏段的水环境现状入手,探讨了当前黄河宁夏段水环境治理工作的主要问题,提出了下一步水环境治理工作的思路与对策,以切实保护水环境安全,为建设生态宁夏提供资源支持。     

数字

11项控制项目 为保护陕西黄河流域水环境，陕西省5A13日对《渭河水系（陕西段）污水综合排放标准》（DB61／224—2006）进行修订，增加了11项控制项目，对陕西黄河流域水环境实施分类、分级管理。     

A/O工艺厌氧段停留时间对除磷效果的影响研究

为考察A/O工艺厌氧段水力停留时间(AHRT)对生物除磷效果的影响,文章以延吉市污水处理厂污水作为进水,在厂内以自制的间歇式装置进行了同步的模拟实验,在系统稳定运行的基础上,探讨了不同AHRT下系统的除磷效果,最后根据实验结果指出系统的最佳AHRT,并讨论了溶解氧(DO)、温度(T)对实验结果的影响。     

写作教学中的构段思维方式探索

在小学语文教学中,很多学生理解不了写作与段落的关系,忽略了段落写作,导致小学语文写作教学基础薄弱,严重制约了后期作文水平的提升。分析了当前语文作文教学中的构段方法,并探寻小学生构段思维方式的形成方法。     

让作业“旧貌”换“新颜”——例谈中高段小班化语文回家作业的设计

通过实践探索,发挥小班化特色,从学生的主观能动性出发,让作业内容表达"生活与个性"、作业形式体现"自主与创意"、作业要求实现"选择与层次",开展有效设计家庭作业的探究。学生逐渐从"要我做"的被动情绪转变为"我要做"的自主积极心态,在小班化的教学过程中得到了回家作业的习惯培养和能力发展。     

宜城竭尽全力原地保护

此次江豚死亡区域覆盖了鄱阳湖、洞庭湖等多个水域,江豚如此短期内大量密集死亡,在长江流域生态史上十分罕见。令科学家们扼腕的是,死亡江豚年龄大约集中在4到6岁,相当于人的年龄20到30岁,正值青壮年雌性居多,不乏已有身孕的母