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文章从地理学、气候学、经济学角度,分析了青海农业区制约粮油生产的主导因子,士旱的形成原因和周期,对防旱和抗旱减灾防灾提供理论依据。 相似文献
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随着生态建筑的发展,作为其分支之一的生物气候学建筑因其对自然条件的关注而变得更加重要。本文综述了对于生物气候学建筑的理解,阐述了这一理论在实践中的应用。 相似文献
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城市化对西宁市区的气候影响 总被引:7,自引:0,他引:7
利用西宁市及周围地区30多年的气候资料,初步揭示了西宁市气候变化规律、并通过对市区与周围地区气候资料的对比分析,发现随着城市的发展,西宁市气温逐年增大,降水量、空气湿度、日照时数、直接辐射及总辐射减少趋势明显,因而存在着热岛、旱岛、干岛、浑浊岛等城市气候效应。 相似文献
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厄尔尼诺与华中夏季低温 总被引:4,自引:0,他引:4
根据华中地区10个测站1951-1995年7-8月气温资料,采用EOF、遥相关、全盛分析等统计-天气气候学方法,研究了华中夏季温度变化同北太平洋SSTA场的相关结构及北半球500hpa高度场对海温异常的响应。具体描述了ENSO年和Lanina年华中夏季温度距平的差异性。并通过分析冷夏年500hpa高度场的环流特点,探讨海-气间的可能联系及物理机制。结果表明:北太平洋海温与华中夏季温度存在较好的滞后相关关系。ENSO位相对,华中夏季温度偏低,易出现冷夏,拉尼娜年则相反,易出现酷暑。冷夏(酷暑)对应着赤道东太平洋正(负)SSTA,西太平洋副热带海域负(正)SSTA;反映了赤道东太平洋和热带西太平洋之间存在翘翘板效应。海温异常变化超前副高异常变化1-3个月。冷夏年副高主体偏东偏南。 相似文献
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应用2001—2010年 MODIS 大气气溶胶光学厚度(AOD)资料,分析中国550 nm AOD 年和季节平均分布.还选取了10个代表性区域,分析 AOD 变化特征.这些分析建立起了近10年来中国气溶胶光学厚度的气候学特征:中国年平均AOD 空间区域分布中心大体呈现两低两高.两低中心位于植被覆盖度高和人烟稀少的(1)黑龙江和内蒙古东北高纬度地区(~0.2);(2)川、滇与青藏高原交界的西南高海拔地区(0.1~0.2).一个 AOD 低值带(0.2~0.3)连接这两个低中心,呈东北西南走向跨过中国大陆.在此低值带两侧,各有一片 AOD 高值中心(~0.8):(1)人口密集和工业化发展带来的大量人为气溶胶形成了一个覆盖了华北、长江流域(从四川盆地,两湖地区到长三角)到华南珠江三角洲相联的大片高 AOD 中心区域;(2)以沙尘为主的自然气气溶胶造就了西北塔克拉玛干沙漠及周边高 AOD 区.中国 AOD 这一两低两高区域分布特征基本保持四季不变,但其中心强度呈现各自区域性季节变化.中国春季 AOD 高值区的面积最大,其次是夏季,然后是秋季,面积最小的是冬季.南方 AOD 月变化规律多为双峰型,即3—5和8—9月出现2次高峰,5—7月从南向北先后出现波谷,变化规律与季风响应.北方为单峰型,6—7月为高峰,11到来年2月为低谷.用弱季风年(2002)和强季风年(2003)季风影响区域气象条件和气溶胶数据对比分析表明,大陆 AOD 的月空间分布和变化与季风气候,以及风速、风向、降水、温度和湿度等的变化有关 相似文献
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气象气候学课程改革与环境教育研究 总被引:1,自引:0,他引:1
刘兰芳 《湖南环境生物职业技术学院学报》2008,14(4):68-70
随着经济的繁荣和人类社会的发展,诸多环境问题也相继出现.解决环境问题的根本措施是加强环境教育,使人们树立正确的环境观和环境民族心理.气象气候学是研究大气环境与全球气候形成与变化的科学,在大气环境保护教育与改善全球气候教育中起着不可替代的作用.通过课程内容改革与教学方法创新,加强环境教育,既利于师范生树立大气环境保护意识,又利于他们走上工作岗位后教育中小学生保护大气环境.参7. 相似文献