点污染迁移中的环境跟踪管理

完善城市环境综合治理,须对一些已造成生态破坏和环境危害的污染点作必要的迁移,以求得区域环境的复苏和生态良性循环。在点污染向乡镇迁移中,是采取放“包袱”、转嫁污染的短期行为,还是采取有效的方法,控制污染,以提高企业经济效益和社会效益,这是一个需要十分注意的问题。实践证明,应用环境跟踪管理技术,是提高企业经济效益和实现区域环境优化的重要手段。     

核材料散落令人心惊 瘟疫菌丢失让人胆战

前不久,美国宣布破获了一起“基地”组织策划的企图用“脏弹”恐怖袭击的事件,举世震惊。“脏弹”就是含有铯137的放射性装置,便于携带,可以释放足以致命的过量伽玛射线,半衰期达30年之久。受过此污染的地区很难在短期内消除有害的放射性物质,只要打开一个“脏弹”,飘散的铯137借助风力传播,足以致人于死地。铯137相对核原料较容易弄到,而在前苏联各共和国及东欧国家,由于保卫、管理资金匮乏,更容易得到。据说,“基地”组织已掌握了制造“脏弹”的技术,只要搞到原料即可生产。不但原料好弄,就是成品“脏弹”也不难搞。最近,在属于前苏联共和…     

也谈中小学渗透环境教育

随着全国新一轮基础教育课程改革的进展,环境教育在学校教育教学中越来越受关注,参与程度日益提高。环境教育在一些学校形成的特色已成为素质教育的一个亮点。我国中小学渗透环境教育的提法可追溯到20世纪80年代中期召开的“全国中小学环境教育经验交流及学术研讨会”,会议建议:“要提高对中小学开展环境教育工作的重要性的认识,学校环境教育应当渗透在各学科中进行。”这也许就是其发端,进而在20世纪90年代初“全国第一次环境教育工作会议”上得以强调和推广。至今,渗透环境教育仍作为中小学环境教育的主渠道和着力点,有力地促进了环境教育…     

在新课程理念下环境教育的实践思考

重视环境教育中的自主构建一是让学生构建自己的学习方式。儿童的天性是好动的,他们在实践中能运用自己的感觉器官去认识客观世界,并通过各种实践活动来检验对事物的感知是否符合事实。教育实践中,我们强调教师要充分挖掘教育过程的实践环节,实实在在让学生去“动手”实践。二是让学生构建自己的学习精神。让学生主体从形式上的参加变为实质上的参与,从中不断地“设计”、“反思”、“获得”,从螺旋上升的自我生成中提升自己,激发学生的主动意识和进取精神。重视环境教育中的整合学习学校环境教育涵盖着诸多学科的思想、知识,因而,环境教育…     

论我国农业持续发展的环境及其保护

从现在到２１世纪，农业担负着支撑国民经济快速发展的十分艰巨的历史使命，完成这一使命的唯一途径是确保农业的持续发展。作者在深入分析现阶段我国农业所面临的许多不利环境因素的基础上，提出了培育农业持续发展条件，良化农业持续发展环境的可行对策。     

面向21世纪解决世界能源与环境问题的主导技术──洁净煤技术的研究与进展

煤炭在为人类发展作出巨大贡献的同时，也带来了一系列开发利用的环境污染问题。洁净煤技术作为解决世界能源与环境问题的主导措施之一，正在全球范围内兴起，方兴未艾。本文主要介绍国内外洁净煤技术的研究现状与发展前景，并重点探讨了中国洁净煤技术的基本特点与发展战略。