《社区与环境的变化》教学设计

笔者以品德与生活第二册《社区与环境的变化》教学设计为例,提出自己的看法,对自主、合作、探究、体验等四种学习方式进行关注和有效整合,实现学生学习方式和教师角色的转变。     

山西煤炭资源型城市如何走出环境污染困境

山西是中国的产煤、输煤大省,煤炭资源型城市较多,这些城市"资源立市",环境污染问题严重,但资源面临枯竭,成为城市进一步发展的瓶颈.积极探索煤炭资源型城市的转型并解决环境污染问题,对于维护社会稳定与和谐永续发展意义重大.     

浅谈HSE体系的建立、实施和运行

HSE是英文Health、Safety、Environment的缩写，即健康、安全、环境。HSE体系也就是健康、安全、环境一体化管理的体系。由于安全、环境与健康管理在实际生产活动中，有着密不可分的联系，因而把健康、安全、环境整合在一起形成一个体系，称为HSE体系。     

“文史结合”让历史与社会课堂更精彩

以人教版2013年八年级历史与社会课题《东晋南朝政局与江南经济开发》节选为例,提出了"文史结合"会让历史与社会课堂更精彩的观点。     

浅谈信息技术与课程整合中的多媒体教学

随着信息技术的飞速发展和教育改革的不断深入,信息技术与课程整合已成为当今世界教育领域的一个热点。《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出:"大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。"多媒体技术在教学上的广泛应用,给我们教学带来诸多好处和便利的同时,也给我们教学提出了更深层次的思考和更高的要求。本文就当前多媒体辅助教学现状中出现的一些问题做简单的分析。     

如何在信息技术教学中整合其他学科资源

在中学信息技术课堂中时常要搭借一些素材资料用于教学,我们可根据教学内容,将其他学科知识联系到信息技术教学中来。这样,学生在学习的过程中不仅能掌握信息技术手段,而且还巩固了其他学科知识,提高了教学效率。     

浅谈杂志型广播节目主持人的编排整合能力

本文主要围绕杂志型广播节目特点,从杂志型广播节目对主持人编排整合能力要求的特殊性,以及从"控"、"采"、"编"三个方面对编排整合能力进行了探讨。     

关于高中语文与信息技术整合的概述

当前,在信息技术的辅助下,高中语文教学有了多方面的改进,不再是当初那种传统、单一的教学模式,而是通过多种渠道、多个角度使语文教学呈现出了新的面貌。本文先从传统语文教学联系入手,探讨了多媒体技术与语文教学整合的意义,之后重点对如何使二者完美融合提出了几点建议。     

初中英语课堂中的德育渗透

在英语教学中,教师要重视德育与学科的整合。首先,教师要加强自身的修养,以自身的高尚道德影响学生。其次,要认真挖掘教材中潜在的德育因素,通过融合、渗透等方法寓德育于语言教学之中。再次,在课堂上采用小组合作学习的形式,发扬学生团结协作、互帮互助的集体主义精神。     

煤炭资源对县域经济发展的正负效应分析及转化建议——以安徽省涡阳县为例

以安徽省涡阳县为例,从分析煤炭资源开采对县域经济发展的正负效应影响和辩证关系转化的角度,提出煤炭资源对涡阳县域经济可持续发展的具体建议。