“碳中和”如何“致中和”

你知道"碳中和"吗?1只节能灯,1年节电71.5度,中和掉二氧化碳68.6公斤——北京人正在尝试"碳中和"生活。今天你"碳中和"了吗?如果问我这个问题,我就会回答:是的,我在努力做着……"碳中和"是一个新鲜名词。英国已兴建首个"碳中和"生态村。新牛津英语字典2006年度词汇就是"碳中     

如何改进大学英语词汇教学

英语词汇对整个英语学习起着至关重要的作用.对于英语词汇的学习,大学生已经认识到了其重要性,但仍然存在各种各样的误区.为了提高学生的单词学习效率,教师应该采取科学方法来呈现英语词汇;借助英文电影、动画片、歌曲等激发学生的学习兴趣,以生动、形象、直观的方式进行英语词汇教学,给学生讲述成语和典故加深学生对英语词汇的印象和理解,采取灵活多样的教学形式进行英语词汇教学.     

改进英语语音课的教学

本文在深入细致地分析我校英语专业学生在英语语音方面存在的不足的基础上 ,提出了一些操作性较强的方法来改善学生的发音状况 ,以求促进我校的英语教学水平 ,提高我校学生的英语素质和择业竞争力。     

网络教学平台在独立学院英语教学改革中的辅助作用

传统英语课堂教学模式已不能适应社会发展的要求,大学英语的教学改革势在必行.该文针对湖南某高校独立学院英语教学中遭遇的困难,探讨如何发挥网络教学平台的作用,逐步改变传统的讲授模式,以实现学生英语综合能力的提高.     

浅谈ESP理论对高职英语课程设计的启发

分别对我国高职英语课程的发展情况以及ESP理论作了简要介绍,提出了将ESP理论应用于高职英语课程的设计的设想,并且对其可行性进行了试探性的研究,提出高职英语课程开发中在需求分析的基础上确定教学目标,利用任务教学法进行教学以及英语课程开发团队由英语教师和专业教师共同组成的观点.参9.     

论对话教学视野中的英语阅读课堂提问策略

相对于传统的"独白式"教学而言,对话教学是一种尊重主体性、体现创造性、追求人性化的教学.提问是课堂教学中实施对话的基本方式,是英语阅读教学重要组成部分.传统的英语阅读课堂存在忽视学生提问和提问的效果等种种问题.从对话教学的视野来看,英语阅读课堂提问应注重开放性、过程性、情境性和探究性,让学生更透彻地读懂文本,从而提高英语阅读理解能力.参11.     

谈科技英语新词的发展及翻译

科技英语新词是英语词汇中最活跃的一部分,其来源与分布广泛,产生的途径多样,基于这些因素,文章分析了科技英语新词的构词特点和发展倾向,并且结合翻译实践,提出了笔者对翻译方法与技巧的一些观点和建议。     

个别化教学理论指导下的大学英语阅读教学方法分析

本文首先分析了个别化教学的含义、大学英语阅读教学中存在的问题和个别化教学的理论基础.之后,着重探讨了个别化教学理论在大学英语阅读教学中的运用的七种方法,指出阅读教学要贯彻以学习者为中心的原则,教师要明确教学目标、教授阅读策略、巧施激励机制、激发学生学习的主动性、提高学生的阅读能力.     

浅析英语写作技巧

在英语作文写作的教学中,采用模块化教学,结合经典句式的赏析,能充分地调动学生的主观能动性,使学生自主地学会词汇、组句,直到完成写作,从而提高英语教学的效率。     

立足课堂,提升学生阅读能力

听、说、读、写是学习一门语言的基本要求,而阅读是其中最为重要的一环。拥有了良好的阅读能力,才能够更容易去听、说、写。特别是在小学英语教学中,阅读是教学的一个重点,也是英语教学的一个重要载体。从某种程度上讲,引导学生做好了阅读学习,英语教学也就成功了一大半。所以在教学中,教师要引导学生不断地积累生词量,提升自身的阅读基础,也要引导学生学习阅读技巧,提升学生的阅读质量,更要引导学生选择阅读内容,丰富阅读的范围,同时也要拓展阅读途径与时间,获取更多的阅读量,提升学生的整体阅读素质。