焦化废水处理技术浅析

通过对焦化废水的来源和水质的分析,从物理、化学、生物三个方面,阐述了国内外对焦化废水的处理技术,并建议从源头控制焦化废水的产生和克服处理中的环境污染问题。     

污水处理中的恶臭对周边环境的污染及其治理

就污水处理厂运行过程中产生的臭气对周边环境产生的污染情况,针对臭气的治理方法,重点介绍了物理脱臭法、化学脱臭法、生物脱臭法的作用原理、工艺流程及设计参数。     

环境保护从校园起航——青岛市市南区创建“绿色学校”经验谈

青岛市市南区在绿色学校创建活动中,以创造育人氛围、培养学生素质为宗旨,充分挖掘课本中蕴含的环保内容,注重对学生的知识、技能、价值观与环境态度的综合培养,形成全面的环境素质。目前,学科环保渗透教学已经成为学校的自觉行动。     

信息化教学在《电机与电气控制》课程中的应用

笔者将信息化教学应用于电机与电气控制课程,取得了较好的教学效果。本文在分析了电机与电气控制课程特点与教学现状,采用信息化教学的可行性和优势的基础上,介绍了信息化教学在电机与电气控制课程中应用的具体教学策略。     

填埋场陈腐垃圾理化特性与资源化利用研究

以北京市某生活垃圾填埋场作为研究对象,探究了正规填埋场陈腐垃圾资源化利用问题.填埋区多点采集样品,按不同粒径段筛分和人工分拣后,对其理化特性进行分析.结果 表明:腐殖土粒径主要集中在＜60 mm区间,占垃圾总量的53.08％,而塑料等易燃垃圾多集中在＞60 mm,占总量的30.46％,采用60 mm筛进行筛分,可有效实...     

环境影响评价课程教学的现状与改进思路

环境影响评价课程在环境类专业教学中具有重要地位。不断发展的环境保护法律法规以及环境影响评价规范、导则和标准对环境影响评价的教学提出了更高的要求。对目前环境影响评价课程教学中存在的教材过时、缺乏深度、与实际应用脱节、教学中无侧重点等现状进行了总结,并提出了相应的改进思路,包括及时更新教材、增加教学难度与广度、与环境影响评价工程师职业资格考试紧密结合、开展环境影响评价特色教学等,为环境影响评价课程教学明确了今后努力的方向。     

污泥的改性调理压榨脱水研究进展

污泥深度脱水可以大大减小污泥的体积,降低管理、运输、处理成本,便于后续脱水污泥的资源化利用。污泥的化学及物理调理是改善污泥脱水性能最有效、最常用的方法。本文介绍了压榨脱水几种技术,并对污泥改性调理情况进行探讨。     

学科视角：环境教育与可持续发展教育对比分析及其启示

环境教育与可持续发展教育不是对立的,而是相互联系的,各有侧重点.环境教育关注的焦点是以自然保护价值为中心,强调看得见的某些环境问题,往往被简单处理为环境问题的研究,从而朝向技术主义的解决途径.可持续发展教育则是对教育进行重新定位和创新,从而有利于促进经济、社会的可持续发展,兼顾了内部和外部的问题.通过搜索国内文献对于环境教育和可持续发展教育的关注度情况,以期能够在各学科教学中更好的融入环境教育和可持续发展教育.     

复杂性思维视野下的建构主义教学设计模式构建

建构主义思想指导下的教学设计有其单一性、主观性、孤立性、片面性等特征,忽视真实的教学活动、教学要素的复杂性、学习情境的开放性、意义建构的自组织性、意义建构过程与教学目标分析的整体统一性。在复杂性思维的指导下,需对建构主义教学设计的过程模式进行重构,以促进教学设计观念从简单性向复杂性的历史转变、教学设计方法论的不断完善和创新。     

校内语文课程资源的开发和利用

语文课程资源的开发和利用既可让语文教学超越其本身的教育内容,让师生的生活和经验进入教学过程,还可改变学生在教学中的地位,从而激发学生学习的积极性,它对于转变以往语文教学中缺乏探究性的传统教学方式具有重要意义。充分利用和开发校园内语文课程资源是提高教学效益的一个重要途径。