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在交往日益频繁的今天,如何让职业学校的学生成长为企业所需的高素质技能人才,这对职校班主任提出了更高的要求。在职业学校的 班级管理中广泛开展礼仪教育是完善职校生自身形象、促进职业教育顺利进行、提高职校生就业竞争力的有效途径。 相似文献
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环境保护,教育为本。为了使我班的 班级文化特色“趣味折纸”有所创新,我和学生们把动脑动手巧折纸与环境保护宣传教育活动紧密结合,折出了奇思妙想,折出了千变万化,折出了快乐。 相似文献
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启东市汇龙中学1999年荣获江苏省首批绿色学校后,组织落实省级课题《中学环境教育可持续发展机制的研究》,将环境教育与素质教育、环境教育与研究性学习有机结合起来,使环境教育成为学校特色。在机制建立过程中,启东市汇龙中学着重致力于 班级“环保角”的建设和管理。 相似文献
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文章研究了目前多数高校 班级管理模式,以班干部对班风的影响为切入点,总结分析了目前班干部的选拔与培养模式中普遍存在的问题,提出了"加强民主管理,创新 班级治理结构"的建设思路,探讨了"分区选举、分工任命"的选拔模式与"定期上报、上传下达"的培养模式,并在工作实践中取得了一定成果。 相似文献
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开学讲话是班主任引导学生迅速投入学习状态的有效手段。如此,找到一套实用有效的讲话技巧成为教师的诉求。从一线教师实例操作流程角度展示了一次简单而又有效的教育过程。 相似文献
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"同理心"是指在人际交往过程中,能够体会对方的情绪和想法,理解对方的心情和处境,能够站在对方的角度思考和处理问题。简单来说,就是将心比心,换位思考。"人同此心,心同此理。"此方法有利于化解学生间的纠纷,优化师生关系。鉴于此,本文中笔者围绕运用同理心解决学生矛盾的一个成功案例,就班主任如何运用同理心原则管理 班级事务,培养学生的同理心探究一二。 相似文献
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中职班主任在 班级管理中存在内容繁杂、效率不高的问题。本文以社会心理学的群体交往视角,研究中职学校的班主任促进 班级管理的有效策略:通过建设民主型 班级管理系统,开发群体交往的教育价值;在 班级管理中建立学习小组,促进群体学习的迁移;依托班会课,设计富于合作的活动。通过这些策略的实施,实现 班级的高效管理,促进 班级成员人格的提升。 相似文献
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班级的自主管理,是 班级管理的最高追求,正确认识 班级自主管理的意义,了解自主管理的方法,正确实施 班级的自主管理,是 班级管理发展的必然趋势,是社会文化与人类发展的必然选择。 班级的自主管理,为学生展示才华搭建了一个最好的平台,极大地调动了学生参与的积极性,为培养适应未来社会发展的人才奠定了基础。 相似文献
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学生与 班级环境共同成长。在成长的过程中,学生与环境不断相互作用,不断更新自己。建设一个好的教育环境,是学生健康成长、正常学习的有力保证。因此,教师要从教室环境、 班级纪律、 班级责任心和凝聚力等方面,为学生打造一个纪律严明的、感性的、生动的教育环境。 相似文献
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班级是开展教育教学的最基层的单位,也是学生最重要的成长环境之一,因此,培养学生的综合素养离不开优秀的 班级文化。因为和谐的、优秀的 班级文化会在潜移默化中影响学生的学习、生活、习惯等,因此,作为小学班主任,我们要采用有效方法建立良好的 班级文化,促进学生的全面健康发展。 相似文献
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