结合中学生物教学实施环境教育

环境教育是落实我国环境基本国策的措施之一,是提高全民环境意识的重要形式。而中学阶段的环境教育是整个环境教育过程不可缺少的重要一环,是培养跨世纪人才的迫切要求。目前,学生课业负担较重,专门开设环境教育课难度较大。为此,从《全国环境宣传教育行动纲要》的要求出?..     

在新课程理念下环境教育的实践思考

新课程改革为环境教育提供了新的实践指向,展现出新的活力,也给我们带来了新的实践思考。 重视环境教育的自主构建 学生是学习和发展的主体。受教育者的精神世界是自主地、能动地生成、构建的,一切教育活动的前提是学生必须进入、存在于教育世界中,并让教育世界成为有意义的“生活世界”。开展环境教育实践,就应更多倡导学生学习活动中的自主构建,各项教育教学活动都要从学生的现实生活、现实需要、现实状况出发,为学生的发展提供一种符合他们实际情况的学习状态。 一是让学生构建自己的学习方式。儿童天性好动,他们能运用自己的感觉器官去认识客观世界,并通过实践来检验对事物的感知是否符合事实。儿童只有通过实践,才能建立有效的感性认识。我们强调教师要充分挖掘教育过程的实践环节,实实在在让     

严格考风考纪促进教学质量全面提高

考风在一个侧面反映了一个学校的校风，因此各高校都很重视。     

计算机辅助教学在数学教学中的应用

本文讨论了计算机辅助教学(CAI:Computer Assisted Instruction)的意义及必要性,并在三个方面给出了计算机辅助教学的实例,最后讨论了计算机辅助教学应注意的几个问题。     

坚决打好打胜污染防治攻坚战

2019年底召开的中央经济工作会议,充分肯定我国在生态环境质量改善方面取得的成绩,并对贯彻新发展理念、打好污染防治攻坚战作出新的部署和安排。我们要深入学习贯彻中央经济工作会议精神,坚持方向不变、力度不减,突出精准治污、科学治污、依法治污,坚决打好打胜污染防治攻坚战,以优异成绩决胜全面建成小康社会。     

大众心理因素对环保理念推广的影响与应对策略研究

大众心理因素对环保理念的推广表现为人的心理与环保行为之间的关系问题,是人类生态学和环境生理学研究的范畴。大众对环保心理的认知程度和接受程度对环保意识的形成和整个社会环保理念的推广具有促进性作用。通过环保宣传和环保教育,在大众中培养自觉环保意识,大众通过环境保护教育提高对环境污染防治和环境保护的心理认知,自觉形成环保理念,形成环保的行动自觉。通过环境心理因素引导,培养大众的环保科学文化知识,让大众将环保关注点放在具体的实际生活和工作问题上,并引导大众从身边生活的细节出发,做一位爱护环境的公民。     

生态文明理念下高校体育教学模式的转变研究

通过对中国生态文明建设发展进行分析,结合高校学生身体健康描述为生理健康和心理健康,并通过分析当前高校体育教学存在的问题以及生态文明理念下高校体育教学模型转变的重点,对生态文明理念下高校体育改革的需求进行分析,实现其对高校体育教学模式转变的重要意义的阐述,提出通过分析生态文明在体育教学中的重要地位,树立体育生态文明新理念,创建生态体育教学环境,并通过创新与优化教学评价方法,实现生态文明理念下高校体育教学模式的转变。