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181.
工业区建立ISO14001环境管理体系探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
郑亚南 《环境保护》2003,(12):12-13,18
随着我国工业区数目的迅速增加,工业区整体环境和生态问题开始突显。本文在分析工业区环境问题症结的基础上,通过研究我国ISO14001国家示范区的成功实践,提出在工业区环境管理上尝试制度创新:即在工业区管理建立ISO14001环境管理体系,运用政府的行政强制力来推动落实体系要求,从制度上保障区域环境综合决策的实现,从而实现工业区经济与环境协调发展的新局面。  相似文献   
182.
卢国田  王欣 《环境导报》2003,(14):15-15
创建“绿色学校”活动是环境意识教育的一种很好的形式。把环境知识、环境保护教育渗透在创建过程之中,不仅促使学生形成良好的环境理念,养成良好的行为习惯,而且以学生为基点辐射全社会,点面结合,完善环境教育体系,促进环保工作可持续发展。瓜洲中学于2001年11月成功创建“江苏省绿色学校”,在创建工作过程中,学校师生的环境意识和对环保的认识都得到很大提高。必须有明确的目的创建“绿色学校”的目的定位很重要,它直接关系到“创绿”的成功。创建“绿色学校”是种形式,其核心内涵在于以“创绿”为契机,系统地进行环境保护教育,培养学生环…  相似文献   
183.
本文首先分析了高等职业教育电子技术课程的传统教学方式和弊端,随后探讨了电子技术教学的改革途径:包括高职教材内容的修订和更新,通过多媒体技术与EDA技术改善电子技术的课堂教学;精选验证性实验及强化EDA技术在实验和设计环节中的比例等多方面措施。  相似文献   
184.
南水北调中线工程对汉江中下游生态环境影响研究   总被引:20,自引:1,他引:20  
研究了南水北调中线工程实施后对汉江中下游地区造成的生态环境影响和经济损益。由于汉江水流量和水环境容量减小 ,将引起汉江水生生物种群和数量的减少并给两岸工农业生产和人民生活带来很大影响 ,经济损失约在 12 0 .5 2亿元左右。提出了相应的补偿措施 :加大沿岸城镇入江废 (污 )水的处理深度 ,以补偿水环境容量的损失 ;兴建碾盘山梯级 ;实施引江济汉工程。  相似文献   
185.
耀县生态环境调查分析与防治措施   总被引:1,自引:0,他引:1  
阴小明 《陕西环境》2000,7(4):40-41
1前言耀县地处渭北黄土高塬中部的丘陵地带 ,属暖温带大陆性半干旱半湿润气候区 ,年均降水量偏少 ,年平均气温在12℃上下 ,区内南北气候差异较大。主要河流有漆水河、沮河、赵氏河、清峪河、浊峪河等5条 ,均属渭河支流石川河水系 ,地表径流总量1 .09亿立方米 ,可利用量5070立方米。主要矿产有煤炭、石灰石、石油、油页岩等。有野生植物600多种 ,其中中药用植物350余种。全县平均沟壑密度为1 .19公里/平方公里 ,侵蚀模数为1502吨/平方公里 ,水土流失面积占总土地面积的78 .6 % ,是黄河中游138个水土流失重点…  相似文献   
186.
桂江在呐喊     
吴华 《沿海环境》2000,(12):4-6
在岭南广袤的大地上,有一条碧绿的江河,它发源于湘桂交界的海洋山,向南流经风景秀丽的桂林城,在广西的东大门梧州市汇入西江。桂江不仅以江水晶莹澄澈,两岸风光旖旎而著称,而且是联系桂北与桂东南乃至粤港澳的重要纽带,向来被人们誉为黄金水道。曾几何时,一场规模浩大的淘金风潮,在桂江中下游兴起,延及150多公里,历时20年之久。大规模机械淘金不仅造成河岸坍塌、水土流失、水产资源减少,给自然生态环境带来了严重的破坏,而且造成航道阻塞,危及水上交通安全。洪水时节,桂江浊浪翻滚,隐患重重,水上交通事故屡屡发生,昔日的…  相似文献   
187.
包装的环保要求及其对国际贸易的影响   总被引:6,自引:0,他引:6  
包装在国际贸易中具有重要的作用,但它会对生态环境造成负面影响,发达国家对包装制定了许多环保措施,这些措施对国际贸易产生着越来越大的影响。  相似文献   
188.
矿产资源开采对生态环境影响分析   总被引:3,自引:0,他引:3  
矿产资源是人类赖以生存,建设和发展的重要物质基础,但在开发过程中也在许多严重的环境问题,该文从矿产资源开采对生态环境影响作了分析。  相似文献   
189.
论江西省农业可持续发展   总被引:4,自引:0,他引:4  
本文在论述持续农业提出的背景及其内函和意义的前提下,分析了江西目前存在的主要农业生态环境问题,提出了江西农业持续发展的6条对策和措施,对江西持续农业的发展具有指导意义,同时对南方有关省市具参考价值。  相似文献   
190.
谈孔子的德育方法   总被引:1,自引:0,他引:1  
孔子的德育方法可分为教育者教的方法和受教育者自我教育的方法。对于教育者来说,要做到:诲人不倦;“正人”必先“正己”;因材施教;寓德育于智育之中。对于受教育者来说,要做到:学为人之道;克己内省;就有道而正焉;从孝悌做起;践履躬行。文章最后提出,对孔子的德育方法的正确态度是结合时代要求批判继承。  相似文献   
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