浅谈求异思维方法在中职专业课教学中的应用

求异思维是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式,是创造性思维的主导成分和核心。中职专业课课堂是培养实用型技能人才的主阵地。以求异思维方法指导教学,可大大提高课堂效率。     

如何上好初三数学试卷讲评课

试卷讲评课的功夫不仅仅在课堂上,更在教师充分的准备过程和后续的落实环节中。     

感受艺术,体验灵魂之美

美术教育是通过审美的教育,让学生对事物有所感知,培养他们独特的思维方式和审美情感,让他们感受艺术,体验灵魂之美。     

企业如何拥抱互联网——以Nike为例探析传统企业互联网转型之路

随着互联网技术的逐步发展,越来越多的商业形态受到互联网的冲击。当这种冲击不断加深和变革不断加剧的时候,互联网就不再仅仅是一种技术,而是逐渐演变为一种思维方式,即"互联网思维"。本文通过对Nike公司拟退出穿戴式设备市场的分析,提出在新的变革时期传统企业利用互联网思维进行转型的策略,藉此为其找到新的发展路径提供参考。     

数学思维与小学数学教学

小学教育作为一种入门教育,一个重要的教学目标就是培养学生的思维能力。数学由于其学科的特殊性,成了培养学生思维能力的有效途径,小学数学教育也就承担了培养学生思维能力的重任。小学数学教师应该根据数学逻辑性强、应用性和精确性的特点,制定相应的教学方法,为从小培养学生的数学思维打下基础。主要介绍了什么是数学思维及如何在小学数学教学中培养数学思维。     

设计“台阶”巧妙地给学生留一个思维空间

课堂教学质量的高低关系着学生的学习质量,怎样抓好课堂教学,为学生提供一个良好的学习氛围,本文中作者介绍了几种教学方法,以期给学生留一个思维的空间。     

在知识中寻找见识——浅析网络自媒体脱口秀《罗辑思维》

2012年底,一档名为《罗辑思维》的网络自媒体脱口秀节目在优酷网上线播出,此后每周更新。近一年时间以来,《罗辑思维》持续更新50期,优酷网播放总量超过五千万,已由一款互联网自媒体视频产品,逐渐延伸成长为全新的互联网社群品牌。本文将从其节目特色、节目发展应注意的问题两个方面,对《罗辑思维》进行介绍与分析。     

关于推进环保“三同时”管理及验收工作的几点探索

近年来，环评管理工作不断创新开拓，取得了积极进展，但困扰多年的“重前期环评审批，轻后期验收管理；重环评文件审批，轻现场监督检查；重事后补办手续，轻违法立案查处”的问题还在不同程度上存在，我们感到，解决好这些问题，必须改革创新，摒弃经验主义和惯性思维在创新中寻找出路，在继承中求得突破，在突破中实现发展。为切实解决建设项目环评管理历史遗留问题，     

环境质量综合分析与创新思维

阐述了创新思维的概念,提出环境质量综合分析应跳出思维定式,学会换位思考,提高成果的针对性;尝试逆向分析,提升信息的流畅性;学会流变思维,提高综合分析的科学性;运用“头脑风暴”,通过无序、有序的思维获取创意,为环境管理与综合决策提供技术支持和技术服务。     

浅析小学数学教学中情境教学法的使用

小学教学需要做出系统化的改革,尤其以数学教学方式最为典型。教学中要力争全面锻炼学生的逻辑思维能力和理性思维技巧,这将对学生后期灵活地应用知识奠定坚实的基础。现下数学课堂中,尤以情境教学方式最受关注。情境应用的主要动机就是营造一种活跃的课堂氛围,进而为全面拓展学生的独立思考能力创造广阔的空间。这种手段可以积极有效地激发学生的自主求知欲望,本文就是针对这类教学方法的应用模式和实施技巧进行了具体探讨,希望为其具体的实施工作带来一些辅助意义。