高等职业教育中提高教师教学质量的思考

主要从4个方面对提高高等职业教育教师教学质量的途径和方法进行探讨:一是认真学习高等职业教育的文件政策,熟悉高等职业教育的教学规律;二是与时俱进,树立先进的高职教育理念;三是实事求是,忠于职守,坚持认真负责的教学态度;四是勇于创新,钻研教学艺术,形成高职教育的教学风格。     

课证融合模式下实训教学改革研究

课证融合模式就是将课程与职业资格证书相结合的教学模式,是对职业教学改革的探索。但当前存在的实训教学标准模糊、校企合作实训教学条件不足、教师队伍转型滞后、教材开发混乱等现象严重阻碍了课证融合模式的推行,职业院校应当从明确考核评价标准、改进培养方案、加大双师教师的引进和培养、科学开发实训教材等途径进行尝试,推进课证融合。     

肖健:生态创建,付出总有回报

"教育不是万能的,如果我们培养的学生中,有百分之一的学生是环保主义者,这也是教育的功德。生态创建只要尽力了,也许就会功在千秋。"今年65岁的肖     

脱掉你的袜子

我和女友一齐站住,看着眼前的乞丐,被他的奇特扮相吸引。这是在静安寺附近的一个路口,我和女友陶熔下午的火车回北方,临别上海前闲逛购物,也是女人聚会的常规仪式。     

探讨天然药物学教学高效教学范式

以激发学生的学习兴趣,培养学生的实用技能为目的,针对天然药物学课程的教学内容,结合自身的教学经验和体会,对教学特点进行分析和归纳,论述天然药物学专业课程教学的具体问题,以达到最佳教学效果,提高教学质量.参5.     

新型培训方式的重要性——培训与员工发展系列谈（二）

主持人：本期培训与员工发展话题我们将会涉及到跟培训的新概念有关的一些话题。大家都知道,企业培训最首要的目的,当然是为了促进企业的发展,同时也促进了员工个人的发展。因此,提高培训的有效性探索,寻求最有效的培训方式,也是企业不断关注的事项之一。     

船舶溢油应急反应人的可靠性分析研究

为减小船舶溢油事故应急反应人员失误概率,提升应急处置效果,在对应急人员可靠性主要影响因素识别的基础上,利用模糊贝叶斯网络(BN)建立船舶溢油应急人的可靠性分析(HRA)模型,将应急反应流程抽象为可进行概率推算的BN,实现单个应急任务和全过程人的可靠性的量化评估,并依据该模型对一起船舶溢油事故进行实例研究。结果表明,首先模糊集值专家评估较好地解决应急人员可靠性情境依赖性强,难以量化评估的问题;其次,BN卓越的概率推理性能实现由单个应急任务向全过程人的可靠性的推算;最后得到应急反应人的可靠性主要取决于关键应急任务的完成情况和相关情境因素的影响。     

石油化工装置安全距离确定方法研究

为确定石油化工装置与暴露目标间的合理安全距离,对国内外安全距离确定方法进行研究,以个体风险标准值和不同危害的伤害阈值为基础,提出确定石油化工装置与暴露目标间安全距离的基本原则。在此基础上,将确定性分析方法和基于风险的方法进行结合,形成石油化工装置与暴露目标安全距离的评估方法。该方法利用暴露目标的个体风险标准选择危害事件,并定义安全距离种类,根据"伤害标准"或"无伤害标准",采取确定性分析方法的方式,确定危害事件与不同暴露目标间的安全距离。应用示例展示该方法在石油化工装置安全距离确定中的应用。     

常吃五瓜保健康

我的电脑这几天坏了,只得跑到同学可华家上网查资料、发电子邮件。阿华瞧戈满头大汗的,先让我到卫生间;中了澡,然后让我坐下吃西瓜。或许是渴的缘故,我一口气吃了三瓣西瓜。当我上网发电子邮件时,阿华已经在厨房做午饭了。     

天然气输气管道泄漏事故热辐射危害风险分析

针对天然气输气管道泄漏事故,结合Pasquill-Gifford扩散模型,建立合适的泄漏源模型,考虑天然气泄漏的初始动量和浮力的影响,获得不同位置处的天然气浓度分布.在此基础上,对天然气泄漏事故喷射火焰的热辐射危害进行风险分析,绘制了相应的社会风险曲线图,研究了可能导致的个人风险及社会风险.