浅谈数学教学增效之法

学习方式的转变是课程改革的显著特征,改革原有的单纯接受式的学习方式,建立和形成充分调动、发挥学生主体性的探究式学习方式,是教学改革的重要任务,也是提高数学教学效果的有效途径。教学是教师教与学生学的统一,这种统一的实质是交往。首先,要充分认识到,数学学习活动是一个生动活泼的、主动和富有个性的过程。其次,在课堂教学中,教师的情感必须有感染力。再次,在课堂教学中应建立起平等交流、互相尊重的情感活动氛围。最后,变"填鸭"为自我求知,引导探索"学"数学。教师在教学过程中要尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,引导学生加强质疑,调查,探究,使学习成为在教师指导下主动的,富有个性的研究过程。     

成功教师需要具备的五个要素

新时代,新挑战,一个成功的教师,必须要热爱自己的职业,提高自身的业务技能水平,热爱学生,尊重学生。     

怀敬畏之心抓安全

在2011年6月中国石油天然气集团公司(以下简称中国石油)举办的企业领导干部HSE培训班上,中国石油副总经理廖永远提出:领导干部要怀着敬畏之心抓好安全工作。要敬畏生命,以人为本;要敬畏客观规律,尊重科学;要敬畏法律法规,按章办事;要敬畏监督     

尊重学生想法,改变解题策略,拓宽解题思路

学生是课堂教学的主体,教师要尊重学生的想法,发挥学生的主体作用,引导学生注重改变解题策略,学会举一反三,才能拓宽解题思路。     

浅谈班主任工作中对学困生的教育转化

学校实施素质教育,要面向全体学生,因此,转化学困生成为至关重要的一环。班主任,是转化学困生的直接实施者,要把转换学困生作为工作中的一个重点。在管理上提倡爱的教育,感化学困生;在策略上讲究宽严结合,重塑学困生;在教育上尊重学生,成就学困生,真正做到教育面向全体学生,不放弃一个学生。     

落实新课程改革 强化班级管理

班主任在班级管理工作中要加强自身学习,提高专业水平、言传身教,率先垂范、尊重学生,民主管理、公平正直,一视同仁、深入学生,激发兴趣、齐抓共管,形成合力。本文就从这几个方面讲述了笔者做班主任工作的一些经验和体会。     

宣教动态

环境保护部发布2013年世界环境日中国主题 本刊讯：环境保护部有关负责人4月22日向媒体通报：2013年“六·五”世界环境日中国主题为“同呼吸共奋斗”,旨在释放和传递建设美丽中国人人共享、人人有责的信息,倡导在一片蓝天下生活、呼吸的每一个公民都应牢同树立保护生态环境的理念,切实履行好呵护环境的责任,自觉从我做起,从小事做起,尊重自然,     

论尊重国家主权和不损害管辖范围以外环境原则

尊重国家主权和不损害管辖范围以外环境原则发轫于环境问题对国家主权提出的挑战,目的是为了在对国家主权予以确认和维护的同时,对其进行适当限制,以避免国家主权的行使危及管辖范围以外环境.该原则的重要性已经为学界所公认,其作为对环境与主权关系之争论的回应,法理基础是建立在国家主权原则、互相尊重主权、禁止权利滥用原则、全球共同利益与可持续发展的理念之上的.尊重国家主权和不损害国外环境原则是对国际环境法主体的权利、义务与责任进行调整.     

同呼吸 共奋斗

6月5日是第42个世界环境日。2013年世界环境日的中国主题是＂同呼吸共奋斗＂——旨在释放和传递建设美丽中国人人共享、人人有责的信息,倡导在一片蓝天下生活、呼吸的每一个公民都应牢固树立保护生态环境的理念,履行好呵护环境的责任,自觉从我做起,从小事做起,尊重自然,顺应自然,增强节约意识、环保意识、生态意识,养成健康合理的生活方式和消费模式,激发全社会持久的环保热情。     

再生资源产业:如何走出繁荣表象

党的十八大提出建设生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计,要求把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,努力建设美丽中国