浦城：把安全生产教育融入“阳光工程”

近年来，浦城县安监局积极配合县农村劳动力转移“阳光工程”，培训项目，为本县5家公司和16家产业化龙头企业共2571名农民工讲授了《安全生产法》等法律法规和安全生产知识。授课过程中．不但针对农民工的特点，结合典型案例，重点讲授《安全生产法》关于从业人员的权利和义务，     

论国际贸易与可持续发展

本文在分析了国际贸易对全球资源开发和经济发展的影响以及环境管理系统系列计划（ISO14000）对我国生产方式转变影响的基础上，提出了要依靠科技进步，通过国际贸易发展技术知识密集型产品替代资源密集型产品，发展外向型规模经济，设计后发型战略，促进我国的可持续发展。     

多媒体数据库的知识发现

介绍了多媒体知识挖掘的基本结构,说明了不同类型多媒体数据挖掘的基本方法和技术,包括文本数据、图形图像音频数据、以及因特网上数据.     

环保知识调查问卷

判断题1.环境安全是国家安全的重要组成部分。()2.垃圾也是一种很有开发价值的资源。()3.性质较稳定的农药存在的残毒问题比较严重。()4.绿孔雀不属于国家一级保护动物。()5.污染源监测采样时，不通知当事人到现场，监测结果无效。()6.亚洲象是湖北神农架保护区的珍稀动物。()7     

粤西教育的一朵奇葩--记罗定市连州中学

罗定市连州中学创建于1956年,自1995年连州镇二中合并搬至现址。经过近几年的发展,学校校园面积达59000平方米,现在教学班37个,师生2600多人,是粤西规模较大、设备完善的一所初级中学。近年来,在上级环保部门和教育部门的倡导下,该校积极参与创建“绿色学校”活动。使得该校校区布局日趋合理,校园清洁优美,花木四季如春,构成了连州镇一道最亮丽的风景线,获得了“粤西教育一朵奇葩”的美誉。为了开展好创建“绿色学校”活动,学校成立了创建“绿色学校”领导小组,黄灿宾校长亲任组长,定期研究、部     

基于循证理论的事故隐患排查治理研究

为更好对企业进行事故隐患排查治理,本文从知识可及性和知识转移等角度,分析导致企业隐患排查治理差异的因素;然后提出基于循证理论的企业隐患排查治理方法并进行实证分析。研究表明:将循证理论引入到企业事故隐患排查治理中具有可行性和有效性。     

肯尼亚中小学的环保教育

正"如果你不保护环境,环境就将惩罚你!"这句话在肯尼亚的孩子们听来再熟悉不过,因为他们从小学、中学直到大学,在环保课上经常听到这样的教诲。作为非洲大陆的发展中国家,肯尼亚并不满足于给中小学生教授一些零碎的环保知识,环保课已经被纳入中小学教学大纲之中,肯尼亚的中小学生必须系统地学习环保知识。在初级阶段,小学生学习关于环境的一些基础知识,老师以实例的方式告诉小学生哪些是应该加以保护的环境资源。比如,老师会带领学生逛逛校园,然后指出学校的树和水就是很重要的环境资源,并告诉学生要节约用水和保护树木。     

孩子们为何懂得那么多知识——天津市西青区逸夫小学环境教育扫描

正五年级1班刘博伟同学的家长向老师感慨道:"现在孩子在家里经常讲一些关于环保的话题,听得我是既惊喜,又惭愧。一个小学生能够知道这么多的环保知识,并且能从心底关心环保这件事,真是让人高兴。但我们也经常感到惭愧。如今随着学校教育方式的转变,学生的素养越来越高了,他们的节能环保知识也越来越丰富了,作为家长的我们,也要与时俱进在各方面给孩子做一个好的榜样"。诸如此类的家长反馈在天津市西青区逸夫小学是再常见不过了。而这一切,与学校长期开展的环境教育有着密不可分的联系。     

学生手机用电量情况调查

正几乎人手一部的手机,每天使用,每天充电,到底会耗费多少电?作为学校的学生,手机最多的用途是什么?充电地点在哪里?充电频率如何?为此,教师带领学生进行了一次调查。调查的过程也是普及环保知识的过程。调查时间:2014年3月调查地点:江苏省运河高等师范学校校园调查对象:在校学生调查方式:问卷调查、访谈、实地考察调查过程:1.样本选择学校一共有数理信息系、中文社会系、英语系、艺体系4个系科,每个系科选取2个班级,每班随机抽取15个人,组成一个120人的调查样本。因为4个调查人员分别来自这4个系科,所以每人负责自己