浅谈高中生数学思维障碍的成因及突破

提高高中数学教学质量和效率是众多教师和学者不得不重视的问题。浅谈了高中生数学思维障碍形成的原因,并提出了具有针对性的意见。     

重视数学猜想,培养创新思维

猜想对培养学生的创新意识、创新思维有着重要的作用。教学时必须创设良好氛围,让学生敢猜想,并通过在类比中引导猜想,在反比中引导猜想,在实验中引导猜想等多种方法让学生学会猜想,从而达到培养学生创新意识,创新思维的目的。     

打造政治教学高效课堂方法略论

本文从认识到政治课的重要性、运用电教媒体服务教学的意义、使用思维导图对政治教学的价值三个方面讨论了如何打造政治高效课堂。     

激起兴趣 激活思维 激发情感

在高中思想政治课教学中,教师要采用新的教学模式,激起学生兴趣,激活学生思维,激发学生情感。     

浅谈初中政治教学中学生创新思维的培养

重视培养学生的创新意识,提高学生的创新潜能,不仅关系到教学水平的提高,而且关系到21世纪人才的培养。因此,探索与研究在实施素质教育的过程中如何培养学生的创新思维应是每一位教育工作者义不容辞的职责。本文主要对初中政治教学中如何培养学生的创新思维进行了初步探究。     

邯郸赵国岭市长强调：强化循环经济理念谋求更大发展

邯郸市市长赵国岭在全市重点项目建设暨发展循环经济动员大会上强调：面对新的形势和任务，需要我们以创新的思维、超常的举措和攻坚的力度，一招不让地抓好今年的循环经济工作。要下决心打开解放思想的“总阀门”，以科学发展观为指导，从实际出发，创新思维，强力推进，谋求发展循环经济的更大突破，走出一条符合邯郸实际，     

甘肃河西内陆河流域社会化水资源稀缺评价

水资源稀缺是我国经济社会发展所面临的严重制约因素。水资源稀缺评价是水资源管理中最基础性的工作。借助Karshenas模型对资源利用同经济发展之间的关系进行了诠释；在界定水资源管理阶段的基础上。引入社会适应性能力概念。着重论述了其内在结构及其度量指标。从而将水资源稀缺问题拓展到了社会经济领域。强调社会资源在水资源稀缺评价中的作用。同时。建立社会化水资源稀缺指数。并以甘肃省河西内陆河流域五市为例进行了实证研究．结果表明：嘉峪关市由于相对较高的社会适应性能力。其社会化水资源稀缺程度指数的相对排序得到改善；而武威市则因相对较低的社会适应性能力。社会化水资源稀缺指数的排序有所降低；金昌市和张掖市尽管社会化水资源稀缺指数的相对排序没有变化。但由于考虑了社会适应性能力。水资源稀缺程度得到有效的缓解。社会化水资源稀缺指数更能如实反映水资源状况。社会适应性能力是一种重要的资源。对缓解水资源紧缺程度具有重要的作用。     

现代环境问题的特征

(一)环境问题的全球化早期的环境问题,虽然在世界不同国家和地区不同程度地发生,但就其问题的性质、范围和影响来说,尚属局部地域或是点源性的,危害也大多影响特定的区域;即使某些轰动世界的重大污染公害事件,亦有其     

玲珑剔透的环保汽车

如果您正欲选择一款爱车,那么会遵循什么样的选购理念呢?是厚重、扎实的设计风格?还是用深色的防爆膜打造保守、私密的车内空间?其实,就在大家沿袭中规中矩的惯性思维的时候,另一种风尚已经悄然出现,而且还很有大行其道之势,那就是--以明亮和剔透来诠释汽车的简洁与环保.     

HAZOP应用的2个思维方式

<正>HAZOP在化工行业得到了广泛的应用,然而,HAZOP不是一个静态的方法,而是一个动态的团队互动的过程,在这个过程中,存在很多成功影响因素。本文试图探讨HAZOP动态互动过程中的软影响因素,以更好地指导HAZOP的