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只要是环境教育做得好的学校,一般都是省、市环保系统命名的"绿色学校"。而在"绿色学校"这块牌子的背后,则是学校负责人对环境教育的高度重视和老师为之付出的辛勤耕耘。青少年学生是人类的未来与希望,在中小学开展环境教育,有利于他们从小树立良好的环境意识、态度和价值观,以及养成新的行为模式。近日,本刊专题调研了北京、吉林、黑龙江、上海、江苏、广东、河北、山东、湖北等省、直辖市十八所中小学的环境教育情况。通过调研发现,只要是环境教育做得好的学校,一般都是省、市环保系统命名的"绿色学校"。而在"绿色学校"这块牌子的背后,则是学校负责人对环境教育的高度重视和老师为之付出的辛勤耕耘。 相似文献
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蓝丝带里的每一个人所做的事微不足道得就像是大海中的一滴水,但是无数个水滴聚集到一起就汇成河流,聚成汪洋,就具有改变世界的力量。如果9月15五日你去过青岛的第一海水浴场,你会看到一群身着统一服装的人正在捡拾垃圾,他们不是环卫工人,而是蓝丝带海洋保护协会的志愿者。9月15日正值国际海滩清理日,蓝丝带的志愿者们一大早便搭车前往第一海水浴场,向市民宣传保护海洋的知识,引导大众一起清洁海滩垃圾,呵护蔚蓝海洋。蓝丝带海洋保护青岛科技大学志愿者服务社成立于2011年12月4日,是青岛科技大学在校生自发组织的海洋保护公益团体组织,隶属于蓝丝带海洋保护协 相似文献
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《中国人口.资源与环境》2012,(4):175
2012年3月7日,科技部在京组织相关专家,对国家科技支撑计划重点项目"提高区域协调度的多尺度计算机仿真技术研发"(编号:2006BAC18800)进行了验收。该项目开发了静态和动态多区 相似文献
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现在中国能够养活自己,这是一个了不起的成就。但考虑到这是将化肥、农药的技术手段用到极致才取得的.未来能否持续难以乐观。有人认为.转基因技术是绿色农业的第二次革命.中国应对粮食安全应把宝押在转基因上。但是我们对人体、对生物的了解还非常粗浅,对转基因的研发和运用还都非常粗糙,因此.商业化、产业化要非常谨慎。转基因可能有它的潜力.但我们对农业科技的理解不应局限于此,比如农业生态学.害虫综合治理,标记辅助选择配合常规育种等潜力也很大。农业要可持续发展.需要多方面科技的整体配合。 相似文献
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围绕着科技与文化在社会中的各自作用,在阿诺德与赫胥黎之间、利维斯与斯诺之间先后产生了两场争论。这些争论的意义在于,它们对科技力量构成了一种文化上的制约.防止了科学话语霸权的出现,维护了英国社会良性的语言生态。鉴于中国对科学技术的盲目崇拜,这些争论对我们启示颇多。 相似文献
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##正##徐凤刚,中共党员,1975年清华大学环境工程专业毕业,教授级高级工程师。曾任水电部电力科学研究院技术员、水电部环境保护办公室副处长、能源部安全环保司处长、电力部环境保护办公室处长、江苏省电力工 相似文献