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282.
《中国安全科学学报》2007,17(11):129-129
2007年11月1日晚上,为纪念《安全生产法》实施5周年,国家安全生产监督管理总局在京举办“平安颂”文艺晚会。 相似文献
283.
近百年来,全球各国的气候正经历一次以变暖为主要特征的显著变化,它对区域和国家的生态系统和社会经济产生了并将继续产生重大影响。为此,国际社会和各国政府均为减缓这种影响而努力着。全球范围内,发达国家之间、发展中国家与发达国家间也在开展各种形式的合作。除了国家层面上的行动,那么在其他领域、行业情况又如何呢? 相似文献
284.
285.
孙景民 《中国环境管理干部学院学报》2002,12(3):54-56
学术期刊编辑工作与其它出版物的编辑一样,要遵循具体的编辑程序。充分揭示和反映学术期刊编辑活动的规律、原则、基本特点及其功能,是从事学术期刊编辑工作的同仁始终要追求的目标。学术期刊的整个编辑活动要体现其创造性。 相似文献
286.
由中国道路交通安全协会与梅赛德斯—奔驰中国有限公司举办的奔驰交通安全儿童绘画大赛于2003年12月5日结束,并于当日进行了颁奖。本次大赛自去年9月开始以后,收到数千幅参赛作品,引起了良好的社会反响。经过由著名艺术家、政府官员、教育界人士和企业代表组成的评委会的精心评 相似文献
287.
正在北京的东北郊,有一个全国中小学环境教育社会实践基地,这个基地有一个很人性化的名字:垃圾的归宿。从外表看,这个全国中小学环境教育社会实践基地很像是一座现代化工厂,有高大整洁的厂房;同时又像是一所学校,经常传出孩子们的欢笑。但实际上,这个全国中小学环境教育社会实践基地本身 相似文献
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289.
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滑坡灾害的突发性和危险性让传统的科普教育方式难以真实再现灾害场景,限制了受众的理解和应对能力。为了提高教育效能,该文分析了基于具身认知理论和虚拟现实(VR)技术的滑坡灾害应急科普教育模式及其应用前景。具身认知理论强调参与性提升学习效果,而VR技术则提供身临其境的体验。该文在分析VR技术应用于灾害应急科普教育的可行性和必要性的基础上,融合具身认知理论,设计和开发了VR滑坡灾害应急科普教育系统,创造出更具沉浸感和参与感的滑坡教育体验。通过用户亲身体验及标准化、可复制、有反馈、可考核的情境化“讲、学、练、考”一体化系统,为虚拟灾害应急科普教育模式提供借鉴和参考,证明了基于具身认知理论和VR技术的滑坡灾害科普教育模式在安全应急和防灾减灾领域具有广阔的应用前景。 相似文献