思想品德课教学中学生健全人格培养的研究

"十年树木,百年树人。"教育的真谛是育人,育人的真谛是塑造学生健全的人格。思想品德课作为素质教育的主阵地,思想品德课教师责无旁贷承担着对学生进行人格教育的重任。因此,论文以正确的自我认识、良好的人际交往和积极适应社会的发展和进步为内容,落实发掘教材资源,强化人格教育;运用心理效应,塑造学生健全的人格;用教师高尚的人格,塑造学生健康的人格的教学实施范例,借鉴有关研究成果,就思想品德课教学中对学生健全人格的培养,进行了理论和实践的探索和研究。     

浅谈幼儿教育中的积极强化法

积极强化法的运用对幼儿的合理行为起着短暂而积极的作用,但从长远的角度出发,对于幼儿成长的方面,同时又存在着诸多内隐的消极作用:强化物的选择错误对幼儿价值观起着一定的误导作用,积极强化法会影响幼儿原有的积极爱好和行为。积极强化法的作用只是短暂的,对幼儿的合理行为没有一定的保证。对此,我进行了具体的原因分析,并在此基础上提出了一些有针对性的防御措施。     

浅析书法对心理健康的促进作用

书法艺术历史悠久、源远流长,古代已有书法能够平衡人的心理的思想。本文从书法练习与情绪、书法练习与人格、书法练习与心理健康等方面,总结了书法练习对心理健康的促进作用,并且对其中的机制进行了探讨,提出了研究展望。     

人为何凡事往好处想

我们在平凡的生活中总在梦想"明天会更好",我们在面临困境时会安慰自己"船到桥头自然直",我们在鼓励他人时会说"凡事要往好处想".为什么人类总是相信"希望常在"?最新的科学研究显示我们大脑中存在一个"乐观神经区",我们的积极心态都要感谢它的不懈劳作.     

《牡丹亭》中杜丽娘形象的深层解读——基于原型理论视域

荣格是20世纪著名的心理分析学家,他的原型批评理论为文学分析提供了新的视角。文章主要运用荣格的人格面具和阴影的原型理论,对《牡丹亭》中杜丽娘形象进行深入解读,找出其反抗封建礼教,大胆追求自由爱情的深层原因;并运用心理分析方法,通过对"惊梦、寻梦、圆梦"这一历程的细读,揭示杜丽娘的深层人格特征。     

开发湖泊文化 实现个性保护

近年来,由于我国一些地区不计环境成本、代价地发展经济,对湖泊的开发利用强度过大,导致一些湖泊出现了严重的生态环境问题。"一湖一策"的个性保护对于湖泊及周边环境保护、周边市政景观整治、文化遗产保护等有着积极作用。同时,湖泊保护与开发要相得益彰,良性互动,形成可持续发展的长效机制。近几十年来,由于湖泊及周边的人类活动增多,工业污染加剧,农田灌溉用水增加,导致很多湖泊湖面萎缩、水质盐碱化,一些湖泊演变成沼泽甚至消亡。特别是我国湖泊富营养化日益严重,根据《2011年中国环境状况公报》,轻度富营养状态和中度富营养状态的湖泊(水库)占     

莆田高速交警强化客车管理 积极应对民工提前返乡潮

针对金融危机影响造成的民工提前返乡,路面客运超载日渐增多这一特点,莆田高速交警支队果断采取针对性措施,坚决遏制长途客车超员势头。一、全路段、全时空加大路面的管控力度。支队抽调科室民警充实路面警力,轮流执勤不断岗,严把三     

“院校合作”助推杭州二中环境教育

正近日,杭州市环境保护科学研究院与杭州第二中学签署《"环保科技"战略合作协议》。杭州市委教育工委委员、杭州第二中学校长叶翠微和杭州市环保局党组成员、总工程师沈海峰及相关单位(部门)负责人出席签字仪式。以往的院校合作大多侧重于大中专院校,本次院校合作着眼于中学,为的是在学生人格塑造的关键时期,通过宣传教育、参与科研实践等多种方式,潜移默     

国际资讯

正欧洲民众支持气候行动计划欧盟一家著名民调机构近日公布气候变化问题调查显示,80%的欧洲民众认为,经济发展能够受惠于气候行动计划以及高效利用能源等举措,积极应对气候变化以及提高能源利用效率,能够推动经济发展、促进就业。92%的受访者认为,对于自己国家的政府来说,采取措施完成2030年的高效利用能源目标是重要的,这里面的51%表示这"十分重要"。