浅谈ISO14001环境管理体系的培训

根据实践结合国际标准的理论，阐述培训的必要性，认识误区、要求、意识培训、分层培训及几点建议。     

劳动者的权利与义务

依据《职业病防治法》第四条、肄十二条第三条、第注十六条等很跨款.劳动者享有以下健康权以及相关的职业卫生保护权利。 1.获贺取业卫出教育、培甸.I的权姿明,《职业病防治巷,规定.用人草位应对当全动者进行岗前l处赴也卫生培训和在岗期间的定期职业卫生培训,馨及职业卫{鲜刃识.督促劳动者遵守职业病防治法律、法规、规章和操作规程指导劳动者正确使用,维护防护设备和防护用品.未按照规寿:组织劳动者进行职亚卫生培训或名未对劳动者个人蟾涎病防护采1,指导督促J昔加的.角人单位将颧乖摧法律责住. 我参琦职亚吉健康组全查与职业病诊行瘫复…     

应重视提高特种作业人员安全技术培训的质量

特种作业是指容易发生人员伤亡事故，对操作者本人、他人及周围设施的安全有重大危害的作业。劳动过程中，因特种作业人员安全意识薄弱，安全素质低下，违章作业现象较多，而导致的事故屡见不鲜。电工不懂保护接地致入触电身亡，焊工缺乏防火防爆知识焊接中引发火灾，司炉工不熟悉锅炉安全知识造成锅炉爆炸，还有小煤矿的瓦斯检验员不会使用瓦斯检查仪，导致瓦斯超限、引发爆炸，等等。血的事实告诉人们：特种作业是安全生产十分重要的环节，是“人命关天的事，一定要慎之又慎，确保万无一失”。 我国《劳动法》第五十五条规定：“从事特种…     

香港可持续发展教育的现状与进展

香港学校环境教育的状况，与大陆比较，可谓起步迟、进展慢。香港课程发展议会在1992年编订了《学校环境教育指引》(下称《指引》)，但直到1999年公布的《指引》（修订版）才明确提出“以可持续发展导向”的环境教育模式。以可持续发展为导向的环境教育模式包括社会、环境和经济三部分。社会部分包括权利、行为、群体行动、健康、文化等；环境部分包括生态系统、资源、生物多样性和自然系统等。经济部分则涉及发展、贸易、生产、消费、信息科技等。该模式以“思考从全球着眼，行动由本地开始”为重心，并以“关于环境的教育”、“在环境中的…     

重庆市环境教育工作

在深圳召开的全国环境宣传教育工作会上，重庆市有5所学校成为首批国家表彰的绿色学校，重庆市环保局、市教委也同时受到国家环保总局、教育部的表彰，被评为优秀组织奖。近两年来，在深圳会议精神的鼓励和鞭策下，重庆市的环境教育工作又迈出了新的步伐、取得了新的进展。早在1998年10月，重庆市就成立了由市环保局、市教委组成的市环境教育协调委员会，全面指导区县、学校的环境教育工作，进一步加强了区县环境教育组织机构建设的工作。绿色学校创建工作广泛、深入，创建水平和质量不断提高。一是利用多种形式进行了广泛、深入的宣传和教…     

浅议提高环境监测人员素质的途径

对影响环境监测人员素质提高的因素进行了分析，提出了面对当前环境监测的新形势，提高环境监测人员素质的方式与途径。     

访欧归来话 救援

去年下半年,中国地震局副局长岳明生同志率11人代表团访问了瑞士、荷兰、德国、法国等欧洲国家,对这些国家在紧急事务管理、灾害紧急救援组织与运作、救援装备的制造与配置及救援培训等方面进行了较为细致的考察。以推进我国地震灾害紧急救援队的建设和完善。 本刊记者就此次考察工作采访了中国地震局地震灾害紧急救援工作协调办公室徐德诗主任。     

建筑物火灾疏散中人的失误研究

火灾是人类所面临的最为严重的灾害之一。通过建筑物火灾现场勘察表明 ,造成火灾中人员伤害的重要原因之一是火灾现场疏散人员行为的失误。而火灾现场疏散人员行为的失误是一个极为复杂的问题 ,它既与影响疏散中人的行为因素有关 ,又与火灾疏散中人的认知模式有关。因此 ,笔者基于行为学的基本原理和建筑物火灾的特点 ,定义了建筑物火灾中人失误的内涵 ,对建筑物火灾中疏散人员失误的机理和分类进行了分析 ,建立了相应的模型 ,讨论了减少建筑物火灾中疏散人员失误的措施 ,并着重讨论了火灾疏散教育和培训的内容和形式。     

矿工的安全知识培训是关键

国家、省、市关于安全生产的政策、法规、条例、制度不可谓不全煤炭行业关于煤矿灾害事故的论述和案例不可谓不多最近各级政府抓安全生产的力度不可谓不大然而一边是“力度加大常抓不懈”一边却是“防不胜防事故不断”这一矛盾现象引起了人们的深思。在诸多影响煤矿安全生产的因素中矿工缺乏安全知识是煤矿安全生产中的最大隐患因此对矿工进行安全知识培训是煤矿安全生产的关键环节当务之急是采取各种方式加强对矿工进行安全知识培训突出全员性、预防性的安全管理变被动防御型为主动进攻型的安全管理提高矿工在煤矿安全生产中的自我保护自我控制自我防范(自保自控自防)的安全意识和能力这是抓好煤矿安全生产工作的上策。