“德暖校园”：海洋特色教育滋养德育发展

青岛同安路小学充分利用学校特色教育开展德育工作有诸多可鉴之处。学生的成长就是学校特色的一面镜子,处理共性与个性的关系,既要求把学校办得规范,又要有鲜明的特色;既要全面提高学生品行,又要注意培养学生的兴趣、爱好和特长。     

十二届全国人大二次会议发言人谈环境污染——雾霾成为城市标志性难题

十二届全国人大二次会议3月4号举行新闻发布会。虽然晴空万里,但雾霾以及环境保护相关立法问题依然成为与会记者关注的热点。“面对越来越重的雾霾,老百姓除了靠戴口罩,还能靠什么？全国人大在立法层面有没有更得力的措施出台？”有记者问十二届全国人大二次会议发言人傅莹。     

创新绿色文化,培育生态人格——江苏省启东市汇龙中学生态文明教育纪实

正汇龙中学,创建于1956年。学校将环境教育由"学校特色"向"特色学校"创建转型,由环境教育向生态文明教育提升,使高浓度的环境文化气息、深厚的环境文化底蕴孕育出具有一定深度、广度和高度的绿色文化,培育出具有绿色德性、绿色素养、绿色情感的生态人格的新时代地球人。     

环境问题的困境

河北霸州因其特定的地理位置和产业背景,历史性地形成了以电镀产业为支柱的地方经济特色,十分之三的入口从事电镀产业,庞大的电镀行业无序增长,恶性竞争,使该产业极度低端化发展,企业小、散、多,大多没有环境污染治理设备,偷排严重,从而在当地造成极大的水污染和大气污染。针对污染,百姓深恶痛绝,     

我国农村环境保护立法现状及完善建议

面对日益严峻的农村环保形势,针对目前我国农村环保问题现状,从立法角度分析目前我国农村环境保护法律规定、存在问题,并提出了完善我国农村环保立法的建议。     

迎接公民意识觉醒的时代——河北省公众参与环境保护立法研讨会发言撷英

由于特殊的地理位置和产业结构,河北省环境问题比较突出,环境保护工作的压力很大。相应的,公众关注度和参与热情很高。如何将公众对美好环境质量的向往和参与环境决策的热情转化为促进环境保护的正能量,已经成为摆在该省社会各界面前的紧要议题。因此,河北省人大常委会在2014年立法计划和工作要点中,将制定《河北省公众参与环境保护条例》列为省人大立法工作的重点,提出了具体要求,确定了时间进度。这部条例如果能够顺利出台,将成为全国首部公众参与环境保护综合性地方法规,具有很强的宣传示范效应。为此,该省人大常委会成立了条例起草工作领导小组,专门邀请了国家环境保护部宣教中心全程参与指导这部条例的起草工作。2014年4月22日第44个世界地球日这天,该省人大城建环资委员会、国家环境保护部宣传教育中心共同主办了一场公众参与环境保护立法研讨会。来自国家和一些地方政府的环保官员、国内外著名环保专家及一些新闻媒体齐聚石家庄,就公众参与环境保护立法进行交流、研讨。与会人员所研讨的,不仅针对河北的公众立法,也针对国家层面的公众参与,颇有借鉴意义。在此,本刊选登与会代表的部分发言,以飨读者。     

欧洲经济区通过欧盟生物杀灭产品法规(BPR)和磷酸酯规定

正2013年12月19日欧洲经济区(EEA)的联合委员会发布了一项决定,协调生物杀灭产品立法与欧盟法律。此外,该委员会还发布了一项决定,在欧洲经济区协定中通过了关于磷酸酯以及其他磷化合物在消费者洗衣房用洗涤剂和自动洗碗机用洗涤剂中的使用的欧盟立法。     

关爱生命 科学防震减灾——防震减灾科普示范学校四川省名山中学纪实

正四川省名山中学位于雅安市名山区,距成都110公里,是一所历史悠久的学校,文化底蕴深厚,办学条件完备,校园占地150亩,建筑面积34716平方米,有教职工160人,专任教师145人,教学班38个,在校学生2400人。近年来,学校开展了"大雅至圣·斯山惟名"的特色校园文化建设,是"四川省首批重点中学""四川省示范性普通高中""四川省最佳文明单位"和"雅安市防震减灾科普示范学校"。     

中国特色生态文明建设的理论创新和实践

党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央坚持以科学发展观统领经济社会发展全局,坚持节约资源和保护环境的基本国策,深入实施可持续发展战略,创造性地提出建设生态文明的重大命题和战略任务,为我国实现人与自然、环境与经济、人与社会和谐发展提供了坚实理论基础、远大目标指向和强大实践动力,开辟了中国特色社会主义的新境界。     

鼓楼区打造农村劳动力培训特色品牌

江苏省南京市鼓楼区2011年确立＂三创三结合三层次＂的工作思路,即开展培训机制创新、增强技能创业、培训服务创优;实行政府培训与社会培训相结合,市场需求与培训内容相结合,培训学员与就业岗位相结合;