拉丁美洲和加勒比地区部分国家环境教育及相关立法

环境教育的法制化是规范和保障环境教育、提升和强化环境教育法律地位、实现公众参与制度、保障公民环境权的需要，也是完善环境保护法、建设和谐社会和法制化国家的需要。目前，国际上已有10多个国家对环境教育进行了专门立法，我国台湾地区也已公布了环境教育法草案。而在尚未对环境教育立法的国家中，也有一些通过各种方式对环境教育进行了法律约束和保障。可见已有不少成型经验值得我们借鉴。我国宁夏回族自治区也已经公布了《宁夏回族自治区环境教育条例》。我国宁夏回族自治区也已经公布了《宁夏回族自治区环境教育条例》（草案）。     

《劳动合同法》实施专家谈：深化认识 正视挑战 积极引导

积极理解《劳动合同法》的立法宗旨和基本取向 主持人：《劳动合同法》从今年1月1日开始实施，现在配套规定也在制定中。从目前的情况看，仍然有一个如何看待这部法的问题。因为在实施准备阶段发生的很多现象说明，对《劳动合同法》存在着误解、误读，乃至于故意误读的问题。因此，今天，杂志请几位专家来，就想聊一下这个问题。从专家角度看，你们觉得有哪些重要的问题是需要把握的，把握好了这些问题才可能将这部法实施贯彻好。我们今天可以不谈具体的、操作性的问题，仅从理念和立法的精神去谈一谈这部法，我觉得这对贯彻实施好《劳动合同法》是有帮助的。     

环境规制方式与环境规制效果的关系研究

结合国际环境规制的发展历程，将中国环境规制方式划分为政府立法、政府执法和公众参与。使用《中国环境统计年鉴》和《中国环境统计公布》（2001－2010年）的有关统计数据，通过建立灰色关联分析模型，计算了这三种规制方式与环境规制效果的关系。分析结果表明，对中国环境规制效果作用最大的是政府执法，其次是公众参与和政府立法。在上述分析的基础上，从优化考核机制、明确权力划分、提高公众意识等方面提出了改善建议。     

环境法治 任重道远

<正>在中国环境立法史上,还没有一部法律的修改像现行《环境保护法》这么漫长,这么曲折,这么艰辛,这么公开透明,这么引人关注,这么令人期待。自上世纪90年代初开始,就不断有专家、学者、媒体人、环保人士和人大代表建议要对1989年版环境保护法进行修改。据统计,仅1995至2011年间,就先后有2474人次的全国人大代表共提交了78件议案,要求修改环境保护法。之所以修法的呼声如此迫切,概源于三大原因。其一,     

中国科学基金状况与创新对策分析

中国科学基金的官民混合特色 目前，中国科学基金存在从完全官办的国家基金会到完全民办的民间基金会这两个极端之间的连续谱系。官办和民办其根本区别在于基金的来源、管理、工作人员性质不同，这是中国特色的科学基金谱系。由于中国改革开放是个历史进程，所以官民交混格局将长期存在。官办科学基金和民办科学基金之间有时界线模糊，时而互相转换。     

坚持不懈探索中国特色环境保护新道路

2009年是充满希望的一年,是应对国际金融危机、保持国内经济平稳较快发展、促进社会和谐稳定、顺利实施"十一五"规划、继续探索中国特色环境保护新道路的重要一年.     

借鉴外国经验,尽快制定我国的《环境教育法》

在开展环境教育的过程中,一些国家通过立法形式,使环境教育法制化、规范化,取得了显著的成效,为我国的环境教育提供了借鉴。我们应总结环境教育的经验教训,借鉴外国的有益做法,尽快制定《中国环境教育法》,推动我国的环境教育不断向纵深发展。     

《社会保险法》：我国社会保障法制建设的里程碑

《社会保险法》解决了社会保险制度建设中的许多问题，甚至对我国整个社会保障体系的建设与发展起到了一定程度的框架规范作用。《社会保险法》的颁布，是我国社会保障法制建设的里程碑，是我国社会保险制度建设从长期改革试验走向定型、稳定、可持续发展的客观标志。     

潜心打造环保特色 彰显师生生命活力——记丹阳市云阳学校环境教育工作

丹阳市云阳学校的环境教育工作被确立为镇江市学校特色教育项目,学校开展工作以来,在实践中,不断发展和丰富环境教育的内涵,不断完善措施和方法,取得了阶段性成果。学校先后获得全国绿色学校、江苏省绿色学校、江苏省环境教育基地等诸多荣誉称号。环境教育进入课程设置学校是全市第一家环境教育进入课程设置的学校。在学校教学计划中明确规定:"所有学科都要渗透环境教育",规定在物理、化学、生物、地理、历史、科学、语文等学科中,任课教师要把教科书中有关环境教育的内容与社会环境现实联系起来,进行课程整合及渗透性的教育。现在中学部各年级及小学部中高年级每