经济条件相对落后的学校同样可以创建绿色学校--郑州市金水区第四中学环境教育纪实

郑州市金水区第四中学位于郑州市金水区最偏僻的姚桥乡,经济相对落后,交通闭塞.但在相对落后的条件下,学校依然将环境教育开展得有声有色.     

中学环境教育校本课程教学方法选取的探讨

校本环境教育的教学方法从任务设计、组织实施、过程控制到结果评价等方面都尽量摒弃传统教学中“教师中心、课堂中心、教材中心”模式,而代之以“学生中心,发展为本”的教学模式,教师在选择教学方法时应以“教师是教学中的主导,学生是教学中主体”作为教育指导思想,力求做到教学面向全体学生,激发每一个学生的学习兴趣,使不同层次学生的学习需要都能够在教学过程中得到满足。下列教学方法的使用可以提高学生参与教学活动的程度,学生一定会在多方面受益。当然,每一种教学方法都有其特定的使用对象与条件,我们在使用这些教学方法时还要兼顾知…     

对江苏邳州市农村中学环境教育状况的调查

为了了解农村中学环境教育现状，笔于2005年5月对江苏省邳州市农村初中的环境教育状况进行了问卷调查：对问卷分析研究得出：     

中学历史环境教育方法谈

环境问题日益成为影响社会发展的重大的因素之一,也越来越引起人们的重视,不仅投入了大量的人力、物力、财力来努力维护和改善,而且加大了环保宣传教育的力度,以提高人们的环保意识。作为承担教育功能的学校更是义不容辞,应当担负起这项重大的责任。但是目前中学还没有一门专门的环境教育课程,而且环境问题也涉及到众多学科的知识,所以现在要进行环境教育只能依靠各学科齐抓共管,各学科从自身的特点和内容出发,加强环境教育的力度,只有这样才能收到良好的效果。     

中学道德与法治教学中融入消防知识的策略研究

随着社会的发展和人们生活水平的提高,消防安全问题越来越受到广泛关注。中学生作为未来社会的建设者和接班人,应当具备基本的消防安全意识和技能。因此,将消防知识融入中学道德与法治教学,不仅可以增强学生的安全意识,还能提升他们的自我保护能力。本文将探讨中学道德与法治教学中融入消防知识的策略,以期为相关教育工作者提供参考。     

水污染第三方托管运营风险分析及控制

托管运营是国家推行第三方治理的一种形式,但是在托管过程中存在双方信息不对称、权利义务不明确、契约的不完全性、技术储备不够、企业自身能力不足及人性的自利等问题,给托管运营带来风险.本研究从商业谈判、技术、管理三个方面对所识别的主要风险进行分析讨论,分别从责权约束、积极沟通、项目选择识别、技术储备和内外部管理的层面提出有效...     

试论环境公约的国内适用

环境公约的国内适用涉及国内法与国际法衔接的基本理论问题,同时也关系到我国的环境履约法制建设的实践问题。本文以现行《环境保护法》第46条规定为引子,揭示了我国缔结或加入的环境公约的特点及其国内法律地位和适用方式的不确定性,论证了选择间接适用作为环境公约国内适用方式的正当性与合理性,提出了间接适用的一般原则和可供借鉴的立法表述形式。最后,推而广之,对国际环境条约的国内适用提了几点粗浅建议。     

引入市场力量 加强安全生产——保险行业人士谈安全生产责任保险制度

促企业落实安全生产主体责任,需要第三方组织的投入与推动。保险公司的引入,可激活市场机制,引入市场力量加强安全生产,成为督促企业落实安全生产主体责任的有力手段。     

提高自动监控运维管理质量的若干思考

针对排污企业在线自动监控系统管理存在主体责任履行不到位,第三方运维企业人员流动性大且技术素质参差不齐等问题,对照污染源自动监控系统相关法律法规和标准,结合多年的污染源自动监控系统监督核查管理经验,提出排污企业应尽量安装同一品牌同一型号的自动监控设施、建立针对第三方的监督考核机制,运维企业应制定长期有效的管理机制、建立自动监控设施运行动态管理台账等建议,以提升企业自动监控系统管理水平,确保自动监控数据真实、合法、有效,为企业生态环境管理决策提供有力支持。