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我们学校在成都市的中学中率先开设了“环境教育”选修课,从课堂教学、课外考察、课外小组活动教学等多方面开展了有效的研究,且收效显著。现就课外考察活动教育模式的有关问题,谈点粗浅看法和体会。 一.考察型环境教育活动的教学模式 课外考察是环境教育的一种重要手段和途径,这种教育活动与其他课程一样,需要理想的教育模式来实现。针对考察型环境教育具有以考察活动为主、以学生活动为中心、且开放性强的特点,我们在教学研究中设计了一种框架结构的教学模式,如下图所示: 其教学程序是:教学动机─教学设计─实地(考察)教学─… 相似文献
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1 ISO/TC207第九届年会基本概况 2001年7月1日至8日,国际ISO/TC207环境管理技术委员会(简称ISO/TC207)第九次年会在马来西来首都吉隆坡召开,来自58个国家的正式代表、16个国家的观察员代表、9个ISO内部组织成员及34个非政府机构的外部组织的代表共440人参加了这次大会。中国由中国质量监督检验检疫局组团,中国环境管理体系认可机构认可委员会、中国石油天然气总公司、中国航空航天部及中国质量监督检验检疫局下属部门质量技术监督部、进出口商检部、标准化研究中心共9人组成的代表团参加了这次大会。 国际ISO/TC207为该次大… 相似文献
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引导学生获取环境信息的思与行 总被引:1,自引:0,他引:1
环境与发展是当今世界普遍关注的重大问题,环境教育已成为中学实施素质教育的一个重要组成部分,要让青年学生正确认识环境与发展的辨证关系,树立正确的环境观,必须要有良好的环境信息素养。如何提高学生的环境信息素养,结合工作实践,我认为应着重抓好认识和实践两个方面。了解内涵,提高认识新的教学理论和素质教育都强调学生的动手能力。中学的环保教育也应避免“填鸭”式的教育,仅靠“灌”大的学生,对现实的环境问题缺乏足够的敏锐性,缺乏开拓新局面的创造性,缺乏明辨是非的判断力,这样的环境教育无疑是失败的。中学的环境教育… 相似文献
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世界遗产的原生态保护 总被引:1,自引:0,他引:1
第28届世界遗产委员会会议通过了34项世界遗产的申请.其中包括中国的高句丽王城、王陵及贵族墓葬。至此。中国共有30处世界遗产地,另有昆曲和古琴作为人类口述和非物质遗产代表作。目前我国拥有的世界遗产地数量排名世界第三位。充分说明了我国对申报世界遗产的高度重视。但申遗成功并不意味着世界遗产能得到很好的保护。每次世遗大会都在强调对世界遗产的保护,如本次通过的《苏州宣言》呼吁与会各国将青少年作为世界遗产保护教育的重点,积极向青少年提供有关服务和指导。世界遗产的保护是一个世界性的问题。对于正在为实现现代化而奋斗的处于社会转型过程中的中国来说,对世界遗产的保护更是一个现实而严峻的问题。 相似文献
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新型高效生物反应器类型和应用 总被引:7,自引:0,他引:7
近年来高效生物反应器得到不断发展,出现了多种新型生物反应器。从厌氧升流式生物反应器发展的经验和反应器的特点出发,提出了升流式反应器的结构、三相分离器的形式和污泥颗粒化现象等3个新概念是高效新型反应器的基础,进而在广义升流式污泥床反应器概念的基础上,提出具有传质效率高、处理能力强、有机负荷高以及抗冲击负荷能力强等优点的第三代高效生物反应器概念。 相似文献