消防救援现场应急通信的保障策略

当前电子信息技术的发展和网络的普及,在很大程度上便利了人民群众生活的方方面面,并在一定程度上改变了我国居民的生活方式。消防工作也是一样,在消防救援现场第一时间采取应急通信保障相关措施,对于提高消防救援的工作效率具有至关重要的作用。由于消防救援通信保障具有突发性、阶段性以及不可预测性的特点,所以在救援应急通信设置中应当关注到诸多细节。文章针对我国消防救援应急通信的发展现状以及特点进行分析,并针对性地提出了相关优化方案。     

不同建议分布MCMC算法在地下水污染源反演识别中的对比研究

为了探究正态分布、均匀分布和随机游走三种不同建议分布的MCMC算法对地下水污染源反演识别结果的影响,并遴选出最优的建议分布.本文根据假想案例建立了污染质运移模拟模型及基于Kriging方法的替代模型,并建立了基于正态分布、均匀分布和随机游走三种建议分布的MCMC算法以反演识别地下水污染源的释放历史.结果表明,针对本文算例,以均匀分布为建议分布的MCMC算法具有反演精度高、稳定性好、收敛速度快等优点,最为适合作为本研究案例的建议分布进行地下水污染源反演识别研究.     

基于系统动力学(SD)的民航可持续安全发展决策研究

为了解决民航行业保障能力与发展需求之间的矛盾所带来的安全问题,在对民航行业进行系统分析的基础上,利用系统动力学方法建立了民航可持续安全发展决策流图。通过专家访谈和文献分析法构建了3种政策场景。利用Vensim软件对模型进行了仿真,结果表明:在保障能力不变的条件下,2015年将航班审批率降低0.3,可实现行业的安全目标,但航班量在2015—2025年发展十分缓慢;在发展水平不变的条件下,2015年将保障能力提高0.3,可在2021年实现行业的安全目标;在可持续发展的策略下,在2015—2018年将航班审批率降低0.3、2018年之后将航班审批率提高0.4,在2015年将保障能力提高0.2,可实现我国民航行业的可持续安全发展。     

再生资源增值税带给再生有色金属行业的影响及建议

再生资源增值税政策的实施,对再生资源行业影响很大。归纳了目前再生资源增值税政策带给再生有色金属行业的影响和问题,并针对这些问题,提出改进措施。     

长江湖北段干堤整险加固的现状与思考

通过对１９９８ 年长江全流域特大洪水成因和汛在贯彻中央“３２”字治水方针，采用新技术、新方法、新工艺、新材料整治险工险段，加固长江干堤进展情况的调查与分析，阐述了利用高新技术对长江干堤进行整险加固的必要性和可能性及其现状，并就今后如何采用高新技术加固长江干堤，确保堤防工程体系工程质量，建立相应的安全实时监测体系和开展防汛抗洪中的关键实用技术研究开发如基于３Ｓ技术的雨情、汛情、工情、灾情的预测、预报及评估、决策支撑体系的应用与推广，堤防工程隐患的探测、监视、诊断与险情、险段的抢护整治加固材料和技术的开发与推广，洪泛敏感区工农业结构和种养模式的优化、示范与推广等等问题，提出了建设性意见     

表彰会结束后

一场在四川某地召开的安全表彰会结束在际,各位代表纷纷提出建议,要求集体顺长江而下,借会议之机饱览长江沿途的美景.一来沾点公费之光,不用自掏腰包,二来一睹三峡沿岸的秀美风光也不虚此行.代表们的提议与主持人的想法不谋而合,会议主持人原本就计划借沿江远游的机会,活跃会议气氛,创造各代表间的融洽关系,于是他主动承担了这件事的相关事务.但是,要成全这桩"美事"总得找个说得出口、摆上桌面的由头才行.这个"理由"让他犯了难,怎样才能既向上级有个稳妥的交待,又能将代表们绕行的花销进行报销呢?     

新课程理念下高中化学教学的改进策略研究

目前,高中化学课改已随着新课标要求全面展开,在教学实践中,教师必须认真贯彻落实新课程理念,充分发挥教学资源优势,营造并优化高中化学教学环境,努力探索出新的教学模式。本文将分析高中化学教学中存在的问题,并在此基础上提出些相应的解决措施。     

生产安全的合规管理实践

查阅大量文献资料,了解企业合规管理的含义,对企业目前合规管理运行现状以及存在的实际问题进行调研,提出解决方法,着重分析了合规管理与生产安全工作之间的必然联系性,结合冀东油田勘探开发建设项目部在推进生产安全合规管理的实践经验,提出了设置合规管理部门、推进合规文化建设、开展员工合规培训、完善制度流程、加强过程监管等5项建议,为其它单位在生产安全工作的合规管理方面提供了借鉴意义。     

微博

张春贤(新疆维吾尔自治区党委书记):"两会"期间开通微博,是想多个渠道更广泛、更直接地了解大家对新疆民生建设等方面的建议和意见。短短几天,众多网友收听、转播、评论,建言献策,表达心声,甚为感动。虽没有回复,但都是认真对待的。不瞒大家,因白天忙于参会,连续几个晚上看大家留言至凌晨两点多。     

小学数学教学中如何开展创新教育

传统的小学数学教学中,大多数教师将数学知识直接传授给学生,即先讲解例题,之后让学生模仿例题的解题方法解答练习题,学生长期处于这种"模仿"中,必然会逐渐消磨自己的创新意识。因此,我们教师应当依照素质教育的要求,在小学数学教学中渗透创新教育,改变传统的教学模式和方法,引导学生积极探索、主动学习,使他们对学习知识进行再发现、再创造,培养他们的创新能力。