推开语言积累的秘妙之门

语言积累应该渗透进整个教学的全部过程。教师要以一定的策略提高学生语言积累的效度,让学生的语言积累在阅读教学中生根。     

现代职业院校高技能人才的培养策略

人才是经济发展的重要支持力量,经济是教育发展投入的保障,经济与教育存在互动关系。在此关系作用下,职业院校人才培养必须适应市场、企业发展的需求,以实践性、技术型、社会型人才培养为教育教学目标,走一条职业教育合作发展之路。     

初中数学教学中学生创新能力的培养

随着新课改的推行,在初中数学教学中,教师不能仅仅传授基础的知识,更重要的是教会学生创新,使学生能以创新型的思维多角度、多层次地思考问题。培养学生的创新能力,教师自身必须具备创新意识和能力;要注意保护学生的好奇心,鼓励学生积极思考,认真探索,不断激发学生学习的积极性和主动性;营造富有创新精神的课堂氛围和学习环境,不断培养出具备创新精神的学生。     

高职高专数学教学的体会与建议

数学课是高职高专理工类院校相关专业的基础文化课之一,也是学生在学习专业课之前的必修课,又是学生比较畏惧的一门课。笔者结合教学实际谈几点体会,并提出一些建议。     

环境监测质量管理体系构建策略探究

环境监测质量管理体系的构建,是环境监测结果公正、准确、科学、客观的重要保障。目前,随着环境保护管理需求日益提高以及环境监测技术水平的不断提升,环境监测工作越来越繁重,一个完善的环境监测质量管理体系,需要制定健全的管理流程程序,同时,明确各个部门的职责与分工,所以说,发展和完善质量管理体系,是环境监测与环境管理走向标准化、定量化、科学化、法制化的必然要求。     

中国构建和谐社会条件的综合灾害风险管理研究

综合灾害风险管理是当今国际社会积极倡导并推进的灾害风殓管理理念和模型。进入21世纪以来，包括联合国2005日本神户世界减灾大会（WCDR）在内的一系列国际减灾会议，都把推进综合灾害风险管理战略作为会议的重要议题。中国在构建和谐社会条件下，积极推进综合灾害风险管理战略的实施，既是同国际社会灾害风险管理主流趋势接轨的需要；也是为构建和谐社会打造安全屏障的现实要求。本文阐述了当前我国构建和谐社会面临的复杂的灾害风险，并着重从灾害的社会属性特征、灾害的生成要素、灾害的发生机制；灾害破坏的构成要素以及灾害生命周期等灾害的内在特性上，论述了综合灾害风险管理的理论依据及其内容体系建构等问题；进而提出了中国推进综合灾害风险管理的战略选择建议。     

新课程背景下高效课堂构建策略

新课程背景下,以前那种耗时耗力的教育教学方式已经过时,要适应形势的发展,真正提高教育教学质量,教师要注重教学观念的转变,强化课前准备,优化课堂教学,重视课后延伸,着力构建高效课堂这一有效途径,这样才能实现新课改的目标。     

浅析中职英语教学中素质教育的融入

阐明了素质教育的内涵,分析了现阶段中职英语素质教育的现状及存在的问题,并从教学的实际情况出发,在英语课堂上通过对学生进行人生观、价值观的引导,加强对学生的自信心、团队合作和创新能力的培养以提高学生的综合素质。     

小学体育课堂教学中低效行为分析及解决策略

在小学体育课堂教学过程中,学生的态度以及教师的安排都会影响到教学效率。因此,体育教师要做好备案工作,在教学过程中插入与本节课内容相关的游戏,为体育课增添一丝乐趣,同时有利于吸引学生的注意力,提高整个体育课堂的效率。主要分析了小学体育课堂教学过程中存在的低效行为,并针对这些行为提出了具有可行性的改进措施。     

小学英语教学策略之我见

小学英语的学习是英语学习的重要时期,抓住这一时期应学习的机遇,根据小学生英语学习的特点,采取实效性的英语教学策略,可以有效推动小学英语教学的开展。