初中思想品德促成有效生成三策略

初中思想品德课是活动性很强的学科,教师关注学生学习过程中的动态生成显得特别重要。在教学中,教师要运用教学目标弹性预设,以生为本;教学内容关注体验,强调多元;教学过程板块设计,突出主体等三大策略,去探寻其有效的发生点,让课堂教学更具生命活力,从而促进课堂的有效生成。     

精讲与巧练结合的课堂教学策略

精讲巧练是一个完整的概念,既重视讲的作用,又保证练的需要。当精讲与巧练巧妙结合时,课堂必然会充满精彩,学生也必然会喜欢数学课堂。长此以往,数学课堂必会让学生兴趣盎然。精讲促成巧练,巧练完善精讲。精讲与巧练的完美结合,是课堂教学行之有效的保证。     

小学低年段学生写字心理特点及其教学策略

写字教学,看似容易,但对于小学低年段学生来说却并非易事。我们研究写字教学策略,首先要研究孩子们的写字心理。遵循低年段学生的写字心理,寻找写字教学策略,才能真正使写字教学扎实有效。     

高中英语写作教学现状和策略

高中英语教学课改已经进行了多年,在课改的过程中越来越多的英语教师已经认识到了英语写作的重要性。在教学中,教师要在了解学生失分情况和教师日常书面表达教学中存在的问题前提下,从写作语言和格式等入手,指导学生规范写作。     

提升初中化学课堂教学实效的途径

初中化学学习是化学教育的启蒙阶段,也是学好化学的关键阶段。化学与日常生活密切相关,生活中有很多问题都涉及化学知识。在教学中,教师在引导学生理解课本知识的同时,也要注重"五会"方法的引领,联系实际来分析问题,培养学生用化学眼光看问题、以化学的角度思考问题的意识。     

教师微观权力的活动影像及策略运作

从空间的视角来考察,教师微观权力主要体现在实在空间———教室,以及虚拟空间———关系网络之中。教室空间的布置和利用,透露出教师微观权力的活动影像。教学关系与冲突关系中存在着教师微观权力的运作策略,如纪律、提问、话语权力、批评建议、奖励惩罚、考试评估等。在各类权力策略中,惩戒策略的合理性及强制性策略的可行性值得审视。     

论小学语文低段写作教学措施

在小学语文低段教学中,教师要把阅读教学和写话教学有机地结合起来,要利用课文插图,利用课文句式,利用课文空白引导学生进行写话训练。     

电视节目主持人的品牌价值研究

面对诸多良莠不齐的电视节目资源,观众对电视频道、节目形式、节目内容的品牌认知与品牌消费观念变得越来越强,尤其是对节目主持人品牌形象的评价直接影响到其对节目质量的评价等。基于此,笔者在简要论述电视节目主持人品牌内涵与核心价值的基础上,深入分析了电视节目主持人的品牌建构策略,为当前电视节目主持人的形象塑造提供一定的借鉴。     

电影翻译中的众包模式探讨

伴随着世界一体化的快速发展,电影作品的跨国界传播变得越来越频繁,尤其是小语种国家的电影作品也开始在手机、互联网平台中获得越来越多人的欢迎和青睐,由此在作品翻译数量与质量方面对影视公司提出了挑战。结合在当前企业管理中广泛使用的"众包模式",笔者分析了电影翻译中使用众包模式的可行性与面临的问题,并提出具体的措施,以为当前的电影翻译活动提供一定的借鉴。     

基于地区间环保投入与污染排放的内生策略

近几年来,越来越多的人开始关注环境质量这个话题,环境治理与污染排放是影响环境质量最直接也是最关键的因素,本文从这两个方向出发,对不同地区的环境治理与污染排放进行考察研究,并进一步对比总结考察的结果。基于环保投入和污染排放的内生性和空间性,可以得到以下结论:不同地域的环保投入与污染排放之间相互影响,且存在策略性的关联。在环保投入这一方面,存在着类似于以下互动的关联:某一省份投入了较高的环保投入,那么该省份的邻近省份就会相应地减少本省的环保投入。在污染排放上,却存在着以下这种情况:某一省份的污染排放较大,该省的相邻省份也会相应加大本省的污染排放。