择善而固执,心正则字工——小学生写字教学策略摭谈

写字教学是语文课程的基础,伴随着语文教学的整个过程,低年级与高年级学生同样受用。只是低年级处于语文素养的培育阶段,因此,写字教学对低年级学生具有更重要的学习意义。     

中小学体育教学内容选择的现状及策略研究

通过对当前中小学体育教学内容选择的现状研究,从学生的身心特征、教学内容的可行性和可评价性、大纲要求等方面探讨体育课程内容选择的原则,并提出在新课标背景下中小学体育教学内容选择的策略,其中包括竞技项目的重组、各种资源的开发、学生的社会生活经验利用、课堂的生成内容的挖掘等方面。     

一花一世界 一沙一天堂——小学第一学段儿童诗阅读教学策略例谈

儿童诗,是指一种特别重视节奏、声韵,文字流畅自然,内容生动活泼,情趣昂然,适合儿童念唱或朗诵的诗作。儿童诗对儿童陶冶情操、发展语言、丰富想象、增长知识、培养创造力和审美观等,都有着重要的意义和价值。     

小学数学教学中学生综合品格的培养策略

数学作为一项工具学科,一直以来教师在教学的过程中都会注重学生的数学能力培养,却往往忽略学生的品格教育。车尔尼罗夫斯基说过,要使人成为真正有教养的人,必须具备三种品质:渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。小学生正是各项思维习惯、品格情操养成的关键阶段,所以,在教学过程中就需要教师能够加强学生的品格教育与培养,以便能够使学生养成良好的学习习惯以及品格素质,实现他们的健康成长以及全面发展。从教学中学生意志型、主动型、思考型、合作型以及综合型人格的培养策略入手,谈谈小学数学教学中学生品格的培养策略。     

浅谈新课程背景下高中生物有效课堂的实施

以《普通高中生物课程标准》确定的教学理念为基础,运用多种引导方法激发学生的兴趣,采用有效的教学方法充分发挥学生的主体地位,并在教学中培养学生的探究能力,教师在课程完成后更要做好教学反思,使每一课都能尽善尽美。     

新课程背景下物理教学反思对教师专业成长的促进作用

教学反思应是新课改时代实现课改目标,促进教师专业成长的必经之路。新课程背景下的物理教学更应该认识教学反思的意义、掌握教学反思的方法和策略、形成教学反思的习惯,以真正成为一名反思型的教师。     

如何加强农村小学生安全教育

小学生安全教育的内容一般有:交通安全教育、生命安全教育、生活安全教育、消防安全教育、急救技能培训、传染病常识教育、识别毒品的技巧和方法、心理减压辅导、社会安全事件教育以及自然灾害事件预防教育等。对农村小学生进行安全教育旨在提高学生对生命的意识、对危险的判断能力以及自救、互救和自我保护的能力。本文中笔者从农村小学生安全教育的目标出发,就如何加强农村小学生的安全教育探究一二。     

探讨如何提高环境监测的质量

环境监测的主要目的是为了保证人类能够居住在一个健康的生态环境之中,并可以使他们能够合理安全地使用自然资源,所以我们要通过多项措施,建立起完整的质量保证体系、完善和实践实验室认可制度、提高内部检测人员的素质,使他们自觉的适应环境管理的各项要求等,来提高环境监测的最终质量。     

公共危机中的双漏斗效应及其规避策略研究

在危机发生的过程中,政府的沟通策略和方式对危机的缓解或解决有着至关重要的作用。本文基于危机沟通理论,提出了危机沟通中的双重漏斗效应,并对双重漏斗效应的涵义、形成机理、影响进行了分析阐述,同时针对危机中的双重漏斗效应提出相应的规避策略,保证危机处理工作的迅速有效开展,为危机中的有效沟通进而解决危机提供理论保障。     

加油站土壤污染防治管控策略探讨

针对全国加油站基数大、分布广、环境敏感点多,加油站防治环境管理形势依旧严峻的现状,文章结合近年出台的加油站环境风险防治相关指南与标准,提出了完善渗漏监测预警体系、系统排查土壤污染隐患、开展原位土壤修复工程示范、提高加油站环境监管水平和准入门槛等管控策略的建议。