贯彻落实党的十六大精神 开创安全生产工作新局面

这次会议的主要任务是，贯彻落实党的十六大和中央经济工作会议精神，总结回顾2002年的安全生产工作，表彰先进集体和先进个人，分析面临的新形势新任务，以建立安全生产长效机制为目标，以全面实施《安全生产法》为主线，围绕抓好机制、队伍和法制建设三件大事，安排部署2003年的工作，为促进国民经济发展、维护稳定大局和全面建设小康社会提供安全保障。一、 安全生产工作的回顾一是以《安全生产法》颁布实施为标志，安全生产法制建设取得重大突破。《安全生产法》的颁布实施，是我国安全生产法制建设的一个里程碑。在学习宣传《安全生产…     

建设小康社会离不开安全生产

小康,是一个内涵丰富、充满韵味、脍炙人口的字眼。小康生活是长期处于贫困和温饱的中国老百姓的梦想。全面实现小康社会,更是中华民族几千年的夙愿和不懈追求。中国共产党第十六次全国代表大会顺应民心,顺应时代潮流,与时俱进地作出了振奋党心、鼓舞民心的重大决策:以“三个代表”重要思想为指导,全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化。这是我们党在新世纪新阶段的奋斗目标和历史任务,也是我们党在新世纪新阶段的政治宣言。围绕全面建设小康社会这个主题,十六大报告精辟地论述了全面建设小康社会的指导思想、政策措施、方法步骤，对各…     

认真贯彻落实国务院《决定》精神 促进全省经济社会与环境协调发展——在全省环境保护工作会议上的讲话（摘要）

一、深刻理解国务院《决定》的主要精神，切实抓好贯彻落实 去年底，国务院发布了《关于落实科学发展观加强环境保护的决定》（国发【2005】39号），在认真总结国内外环境保护经验教训、深刻认识环境与发展规律的基础上，明确了今后五年和十五年我国环境保护的目标、方针和任务。国务院《决定》把环境保护作为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的重大历史任务，摆上了十分突出的战略位置．充分表明了党中央、同务院改善环境质量、实现科学发展的坚定决心，是落实科学发展观的重大举措．是构建社会主义和谐礼会的重要保障．是新时期环保工作的重要指南。     

坚决贯彻中央领导同志的重要指示精神切实做好非煤矿山和石油行业的安全生产工作

这次会议的主要任务是：以科学发展观为指导，认真学习贯彻党中央、国务院领导同志关于安全生产工作的重要指示和全国安全生产电视电话会议精神，深刻吸取山西襄汾“9．8”特别重大尾矿库溃坝事故和山西娄烦尖山铁矿“8．1”特别重大排土场垮塌事故教训，研究加强非煤矿山和石油企业安全生产工作的措施，促进各地区、各单位进一步落实责任、创新机制、强化监管、务求实效，坚决遏制重特大事故发生，进一步降低事故总量，促进非煤矿山领域尤其是尾矿库和石油行业安全生产形势稳定好转。     

发挥科技支撑作用 保障地震灾区环境安全

天灾人难违,人祸最可恨。天灾处理不及时妥当,很可能转为人祸,发生次生灾害;反之,灾难就会减轻,损失就会将到最低。汶川地震后,环保部科技司始终秉承中国环保精神,统一部署,快速行动,果断实施,发挥了科技支撑作用,保障了地震灾区的环境安全,没有发生一例环境类次生灾害,取得了抗震救灾阶段性胜利。     

环境侵权精神损害赔偿的思考

《侵权责任法》已于2009年12月26日在第十一届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议上获得通过，该法第二十二条规定，侵害他人人身权益，造成他人严重精神损害的，被侵权人可以请求精神损害赔偿。这是我国法律中第一次明确精神损害赔偿。这个规定把精神损害赔偿严格限制在侵害人身权益上，侵害人身权益就包括侵害生命权、健康权、名誉权、隐私权等，但不包含财产权。这一规定使环境侵权精神损害赔偿问题有可能得到解决。     

良好家庭关系可预防抑郁症

父母一方有抑郁症,会不会遗传给孩子?据研究显示,抑郁症遗传的几率为40%,这个数字究竟有什么含义?暨南大学附属第一医院精神心理科主任潘集阳解释说,虽然抑郁症会遗传,但没有重大事件的刺激,孩子和父母一般不会同时患上抑郁症。     

深入贯彻落实第七次环保大会精神

刚刚过去的2011年,是"十二五"的开局之年,也是加快转变经济发展方式攻坚克难的开始。在第七次全国环保大会上,李克强副总理对"十一五"环境保护工作取得的显著成绩予以了充分肯定,从加快转变经济发展方式、推进生态文明建设、满足人民群众的迫切愿望、参与国际竞争与合作四个方面深刻阐述了     

谈谈高职院校学生党员职业精神的培养

高职院校十分注重对学生职业技能的教育,但对学生职业精神的培养却常被忽视或是做得不够,成为学生就业、创业路上的一块短板。学生党员作为学院的佼佼者,一直深受用人单位的青睐,对学生党员开展职业精神的培养既能提高其综合素质和能力,也是党员教育的重要组成部分,更能为学院开展职业精神培养提供可参考的方法和途径。     

强化校园行为文化建设营造和谐安全校园环境

校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化的内涵十分丰富，它可以分为精神文化、物质文化、行为文化等方面。行为文化是校园的“活文化”，是校园文化的晴雨表，是所有文化的总折射。它是师生员工在学校学习、工作和生活的各种行为中所表现出的精神状态、行为、规模和文化品位，它是学校精神、价值观和办学理念的动态反映。