广州地名最初的记忆

一直到现在，我还记得最初遇见广州那些大街小巷时，心里感受到的触动。 它们几乎每一个，都有一个特别的名字。或者美丽、或者古朴、或者庄重、或者古灵精怪的名字：     

10个步骤打造健康卧室

<正>如果按每天睡眠8小时算,人的一生中有1/3的时间要在卧室中度过。卧室布置好坏,很可能会影响到每个人的健康。墙面刷蓝色调查显示,颜色对睡眠时长影响明显。在紫色、灰色、红色、金色、棕色的卧室中,主人每晚的平均睡眠时间在7小时以下;而在银色、绿色、黄色的卧室中,能睡7个半小时以上;蓝色卧室以7小时52分的睡眠时长高居榜首,被称为最有利睡眠的颜色。     

警营里的歌声

我曾是一名消防兵,永远都不曾忘怀警营里的那些歌声。"一棵呀小白杨,长在哨所旁。根儿深,杆儿士,守望着北疆,暖风吹,吹得绿叶沙沙响罗喂……"每当这歌声响起时,所有官兵就都知道,又是那个胖乎乎的事务长在洗澡了。那首歌,是他洗澡时的必唱之选!那事务长,人挺幽默。特别是,他还是整个支队的篮球高手!可谓是,人虽胖却不失细腻。     

语丝

2005年12月25日,中核集团821厂供销处安全坝油库班创下了连续22年安全运行无事故的佳绩。没有鲜花和掌声,全班员工年底以举行消防演习的形式来庆功,良好的竞技状态和过硬的技术素质,展示和验证了他们对突发火灾事故的应急处置能力。不能忘记的“耻辱日”22年前的12月25日,安全坝油库3名员工开始给1号、2号汽油灌加油。8点40分,3人因有别的事情暂时离开现场。当他们9点钟返回现场时,才发     

红色文化与天人关系——从中西文化比较的视角

文章在溯论西方文化、中国传统文化对天人关系的看法的基础上,进一步分析演绎红色文化中蕴含的天人关系思想。红色文化要建构自己的天人关系,就一定要辩证地解决好两大问题:一是基于西方文化语境下人与自然的"对立"问题;二是基于中国传统文化语境下人与自然的"和谐"问题。在西方文化与中国传统文化都遭遇难题的状况下,红色文化应该深入发掘自身丰富深刻的文化内涵,早日实现历史性时代性的"转型升级",为人类开拓文化前景发挥更重要的作用。     

浅谈数学教学中对学生记忆能力的培养

教师如何在课堂教学中激发学生的创新思维,如何培养、提高学生的思维能力,并使学生已学过的知识有深刻的记忆呢?这就要求教师要掌握培养学生记忆能力的技巧,给学生设计出一条简捷的记忆道路,减轻学生的记忆负担。因此,教师应教给学生一些有关数学的数字、公式、定理等的记忆方法。     

论声乐教育的科学性

声乐是门抽象的艺术科目,它是用人声和音符、旋律来表达语言和情感的一种艺术形式。目前,全国的声乐课程在教学方式、教学内容设计及教学管理、教育心理等方面仍存有一些问题。真正的声乐教育是以培养学生有关声乐的知识技巧、修养与审美等方面的能力为重点。在实施教学过程中,应当要注意从学生状况和心理、学校教学管理、课程设置安排等方面开展声乐教育工作。这样,才能把声乐教育的科学性落实到位。     

红色文化时代化的哲学意蕴与实践路径

红色文化特指在中国共产党的领导下,全国各族人民在实现中华民族伟大复兴的历史进程中所创造并孕育而成的一种特殊的具有中国特色的先进文化。进入21世纪后,中国共产党对红色文化发展提出了新的要求。红色文化的时代化命题也随之提出。因此理解红色文化时代化的哲学意蕴是前提;把握红色文化时代化的逻辑起点与终点则是难点。在此基础上进一步揭示红色文化时代化的具体表征与形态,对红色文化时代化所面临的学理悖论和实践障碍进行探析,以此充分把握红色文化时代化的合理性与必然性,进而推动红色文化在当代及未来发挥重要作用。     

红色家风的人民性意蕴及时代传承探微

红色家风是指在革命家庭场域进行红色教育理念传播的理论与实践。红色家风的人民性植根于马克思主义群众观,在革命前辈对群众生存现实观照和革命生活的实践历程中形成。红色家风以人民立场的初心使命、为人民服务的根本宗旨和群众路线的基本方法展现了人民性的思想意蕴。实现红色家风的创造性转化和创新性发展是在日常生活领域传承红色基因的有益尝试。红色家风人民性思想意蕴的发掘能够推动家风与党风政风同构,有助于凝聚起铸魂育人的文化力量和建设美好生活的精神动力,实现红色家风在新时代的传承发展。     

新时代高校思想政治理论课红色基因传承的三重逻辑

新时代高校思想政治理论课作为落实立德树人根本任务的关键课程,在传承红色基因方面一直以来扮演着关键渠道和重要阵地的角色。思想政治理论课红色基因传承的价值逻辑在于,引导大学生坚定"四个自信",树立正确的理想信念;推动思想政治理论课教学改革创新,提升立德树人实效性;促进红色基因教育与传承,培养担当民族复兴大任的时代新人。其问题逻辑表现在,思想政治理论课红色基因传承主体被窄化、传承内容理解片面化、传承方式单一化、传承效果评价被虚化。解决问题的实践逻辑是,扩大传承主体,实现五个传承主体有机协同;把握传承内容,引导五项传承内容侧重融入;优化传承方式,促进三种传承方式相互支撑;实施传承评价,促进四维传承评价有机结合。