例谈在小学数学高效课堂建设中的几点做法

随着社会经济和科学技术水平的不断进步,教育教学设备也在不断得到充盈和完善,这促使教学理念的不断更新和进步。为实现教育发展目标,我们小学数学教师必须抓好新课程标准这一准绳,按照三维教学目标的要求,科学设计教学环节,充分利用生活数学课程资源,利用现代教育技术手段整合数字教学资源,全力打造高效的小学数学课堂,实现学生的自主合作学习,体现学生的自主探究和创新,综合提升学生的数学素养。     

构建高中信息技术高效课堂教学的策略

随着社会经济与科技的飞速发展,现代教学理念发生了巨大变化。教学理念的变化促进了教材的深度改革,这一改革促进了知识结构的最优化。这就要求我们教师必须加大课堂改革力度,不断探索新型的、高效的课堂教学模式。信息技术教学改革应紧跟教育发展的步伐,按照"国家中长期教育改革与发展纲要"的要求,切实落实学生主体地位,培养学生信息技术实践能力,提高学生信息技术素养,为学生走进高一级学校和社会奠定基础。     

试论高中美术课堂教学新定位与教学新方式

高中美术教育作为高中阶段教育体系的重要组成部分,对培养学生的人文情趣,陶冶学生的情操,促进学生的全面发展发挥着不可替代的作用。如何在目前高考指挥棒的形势下发挥高中美术教育应有的价值,在教育过程中体现新课程改革的教育理念呢?笔者根据在高中美术教学中的实践经验,对此进行具体论述。     

小学语文快乐学习课堂探微

营造亲和融洽的师生关系,运用灵活多变的教学方法,树立主体参与的教学思想,采取激励赞赏的评价方式等,以学定教、以学促教,树立学生全面发展的目标培养观,构建小学语文快乐学习课堂。调动学生的学习积极性,探求知识的主动性,让学生乐于学习,善于学习,享受学习带来的乐趣,体验成功带来的快感,提高课堂教学效率。     

论初中美术课堂信息化的重要性和实现路径

美术属于视觉及造型艺术,美术课是形象思维为主的素质课程。信息技术应用于美术课堂,可以极大地促进初中美术教学内容的丰富化、教学形式的生动化,是初中美术课堂提质增效的重要手段。初中美术课堂信息技术应用的主要路径是初中美术网络化,美术软件进课堂,促进学生综合能力的提升。     

由浅入深 循序渐进——浅析英语教学中的合作教学

我校引进外教给英语教学带来了活力,给学生创造了一个真实的语境,同时与外教的交流也提高了英语教师的口语水平。但是大部分英语教师与外教交流有限,外籍教师的作用没有得到充分的发挥,造成资源浪费。在大量学习和思考之后,笔者借鉴了大学英语教学所采用的中外教师合作教学的方式提出假设——中外教师合作教学也适用于中学。笔者结合本校的实际情况,成立课题小组,进行合作教学的实践研究。开展课题研究之后,教师积极听课,笔者选取其中的一节作为课例。     

数学课堂上培养学生有序思考策略

学生在数学课堂上能否有序思考是发展数学思维的重要因素,是提高学生数学素养的重要抓手,所以如何提高学生有序思考能力非常重要。在数学课堂上,教师的有序示范是学生有序思考的保证,组织学生进行有序的活动是使学生有序思考的前提,同时教师还要对学生进行有序的引导,让他们有序地表达。这些都是学生有序思考能力提升的重要方面。     

初中思想政治课堂讨论,教师要“放得开”“收得住”

新的教学理念强调要发挥学生在教学中的主人翁作用,充分尊重他们的主体地位,一切围绕学生这个中心转,教师在教学中只起主导作用。而要想发挥学生的主体作用,让他们自主去学习,就离不开课堂讨论。这主要是因为只有通过讨论,才能使学生明辨是非,揭示内涵,掌握真理。那么,如何充分发挥讨论环节的重要作用呢?我认为关键在教师的正确引导和科学管理,即既要"放得开",又要"收得住"。     

多媒体技术在小学语文中的应用研究

小学语文作为小学基础课程的重要组成部分,对小学生的语言能力具有重要的作用。随着我国科技的不断发展,现如今,多媒体技术已经运用到了小学语文课堂中,并且受到了学生与教师的重视。要想有效提高小学语文的教学质量,提高小学生的语文成绩,那么多媒体技术在小学语文中的运用就必不可少。本文主要对多媒体技术在小学语文中的作用进行研究,并且提出了一系列的相关措施,以促进小学语文教学的发展与创新。     

试论如何上好小学美术手工课

手工是小学生非常喜欢的一项美术活动,而且手工教学是培养学生动手能力、想象能力、创造能力,促进他们智力发展的载体和课型。在手工课上,学生可以根据自己的爱好、兴趣和想象,借助双手和其他工具创作出具有观赏性和实用性的作品,能够使学生体会到创造的乐趣和成就感,进而激发他们对美术学习的兴趣。因此,小学美术教师要充分重视手工课,要使手工课更有吸引力。