观察他人课堂,成就专业发展

为了适应新课程改革的需要,教师应不断促进自身的教学专业发展。笔者认为,年轻教师体验他人课堂是获得教学智慧和发展教学专业的重要、快捷而有效的方法。本文从课堂观察的准备、体验、反思分析了课堂观察的具体方法。     

浅谈语文高效课堂的建立

近年来,小学新课程标准提出的要求是加强综合性学习,注重培养学生的总体素质,特别要加强构建高效课堂。增强学习兴趣,提高教学质量,应该是我们教学的重点。作为一名小学语文教师,应让课堂在40分钟内最大限度地达成育人目标,让学生快乐地学习语文,要让学生感受到,学习语文本身就是一种愉快的精神旅游,要使语文教学充满趣味,富有魅力。这样的教学才能充分激活学生的学习热情和学习潜能,让学生在快乐中学习语文、享受语文。     

浅析如何提高高中政治课堂的教学效率

随着新课程改革的不断推进,政治这门学科对教师的教学提出了更高的要求。传统"填鸭式"的教学方式和教学理念已严重束缚了教育教学的发展,导致课堂教学效率一直不高。思想政治课是一门理论性很强的学科,那么怎样让"枯燥"的政治课变得"鲜活"起来,怎样才能在有限的时间内提高教学效率已经成为了广大教师迫切需要解决的问题。本文就结合自己多年的教学经验与大家一起讨论一下。     

高中美术教育浅析

美术教育作为一门重要的美育教育,不仅对培养和提高学生的审美能力和道德修养有促进作用,而且能够促使学生产生在生活中发现美的欲望,提高学生发现美的能力,对学生热爱生活、勇敢面对生活态度的形成有指导作用,同时可以开发学生的心智,陶冶学生的情操。然而,尽管素质教育已经推行了一段时间,教育改革也在不断深入,但是高中美术教育一直没有引起足够的重视,高中美术教学目标始终没有提上日程,这与传统教学模式和应试教育的影响是不无关系的。本文分析了目前高中美术教育存在的问题,并提出了针对性的意见和建议。     

因材施教,构建初中英语高效课堂

教师在教育、教学工作中,必须贯彻因材施教的原则,因为我们面对的是生动活泼的学生,他们在能力、气质、性格、思维、情感、意志等方面是各不相同的。所以,作为初中英语教师,在具体的教学过程中,必须要考虑学生的个性特点和学习水平,做到因材施教,使他们能在各自不同的学习基础上得到发展。     

如何创设“五味”的美术课堂

理想的美术课堂,应该注入各种"味道",让学生有滋有味地享受课堂。加入学科本体的原素,让美术课堂具有浓浓的美术味;加入生活多彩的元素,让美术课堂具有浓浓的生活味;加入全员全程的因素,让美术课堂具有浓浓的参与味;加入练习体验的要素,让美术课堂具有浓浓的实践味;加入互动协作的成分,让美术课堂具有浓浓的亲和味。     

参与式方法在工伤预防知识培训上的实践

正工伤预防培训的对象是生产岗位的一线工人,他们大多数人文化程度较低,对于知识的理解和吸收能力非常有限。因此,针对这一人群的特定情况,使用参与式的培训方法是非常有必要的,中心通过对35家生产性企业的一线工人进行名为《普思参与式工伤预防培训》,总结出几个参与式培训步骤。     

环境教育进课堂之我见

近年来,湖北省环境教育进课堂以绿色学校创建为载体,以组织环境教育活动为抓手,得到长足发展,但环境教育进课堂仍然面临着不小的困难,一是区域发展不平衡,如湖北省武汉等地环境教育进课堂工作已推进多年,成效斐然,但个别地市依然停滞不前。二是环境教育不深入。如何破解瓶颈?使环境教     

传统美术面临的冲击及存在价值探索

随着科技的飞速发展,传统美术手工技艺逐渐被计算机和数字影像所取代,其实用价值已经退出了历史的舞台。但是应该看到,传统美术并非消亡,原有的那种探索、启发、冥想、创造依然在新的美术设计和艺术表现形式中发挥作用,从而体现了其存在价值。美术的概念在被一种新的艺术概念所取代,变的是称谓和形式,不变的是灵魂和精神,而这种技术的改变正是美术的未来。     

思想品德生本课堂的三种学习方式

思想品德课是一门事关情感、道德与价值的德育课程,其知识水平、认知水平及态度与价值观等教学目标的实现,需要课堂面向学生生活,完成一个主观体验内化到知识经验的过程。教师应积极倡导学生进行体验学习、合作学习、探究学习,引导学生在体验中反思。