开展“自主提问”活动,让小学语文课堂更精彩

在小学语文教学中突出学生的主体地位,是新课改的要求,也是广大小学语文教师的共识。但长期以来,教师占有课堂提问的主动权,而学生处于被动地位,影响了学生自主学习能力的提升。本文结合平日教学实践,对如何通过学生自主提问的形式来提高语文教学效率的问题提出了一些可行性措施。希望能给小学语文教学提供借鉴与参考。     

重视阅读活动 提高语文素养

在网络时代,阅读的生存环境处于劣势中。阅读的缺失,影响的不仅仅是学生的语文素质,更会影响学生的人文素质。探讨中学生阅读问题,并不仅仅是语文教学的问题,更有提高民族人文素质的意义。     

浅析体育绘图自主学习的方法

近年来,体育绘图课程得到了各大体育院校的重视,开展相关课程学习和教育的学校也越来越多。体育绘图课程的学习和体育绘图技能的掌握,更多的需要学生自主学习。因此,研究如何加强学生自主学习体育绘图,以及通过何种方式提高学生自主学习体育绘图的能力,对于提升体育绘图课程教学效果和质量具有重要意义。     

新课程背景下的小学体育教学之我见

随着新课程改革步伐的不断加快,小学体育课堂教学越来越凸显出学科特色,课堂结构发生了根本性变化。在教学中,教师和学生应充分利用现代教育技术手段,科学整合优质体育课程资源,实现教育技术与课程资源的最佳融合,突出体现学生的主体地位,落实学生自主学习的理念和创新能力的培养,全面提高学生的体育学科素养。     

安全生产综合监管立法展望

<正>我国现行《安全生产法》原则确立了安全生产综合监管与专项监管相结合的安全生产监督管理体制。受《安全生产法》综合性、上位法法律地位所支配,该法并未对综合监管体制做出明确、具体的设定。近年来各级安监部门不断探索综合监管工作方式、     

服务安全 实现现场快速检测

《有毒有害/易燃易爆气体现场快速检测技术及应用》针对领域内技术严重滞后现状,综合开发了拥有自主知识产权的系列产品,系统解决了当前对现场有毒有害/易燃易爆气体的快速检测的问题。     

城中村改造中的村自主项目风险管理研究

以东五里村为例,对城中村改造中村自主项目风险管理进行研究,在项目风险识别的基础上,运用层次分析法对项目中可能出现的风险因素进行量化分析。研究表明:政策风险、融资风险、文化风险和拆迁风险是影响城中村改造中村自主项目的主要因素,其中拆迁风险和融资风险在四者中所占的比重较大,在制定风险管理政策时要给予重点关注。     

《巴黎协定》下中国气候治理的挑战与应对策略

本文对《巴黎协定》签署的历史背景进行了回顾,对《巴黎协定》中的温度控制目标与执行机制、透明度框架、减缓与适应、损失和损害几方面进行了梳理与分析,识别了《巴黎协定》下中国气候治理面临的潜在挑战,如履约活动的信息披露和透明度要求、气候变化影响相关的损失和损害及其责任等,并据此提出应对策略:一是在"共同但有区别的责任"原则下团结立场相近的国家;二是提高数据质量和数据可比性来应对透明度框架的要求;三是加强短期适应性投入来应对国际减排长期性带来的风险;四是在国际合作的大背景下应对气候损失和损害。