智能视频监控技术——自主创新引领未来

智能视频监控在国内还是个崭新的领域。中国目前没有真正具有自己品牌的智能视频监控产品；产品研发和市场推广存在很明显的缺陷，要使自己强大，只有走研发自主知识产权的核心技术和品牌产品。然而，智能视频监控是一项极富挑战性的研究领域，是计算机视觉，机器学习，模式识别学科的最前沿的研究热点，这不是短期的工程项目所能实现的，而必须依托于长远的研究。产学研合作是将中国的视频监控产业提升到智能化层次最有效的模式。 本文对国内外智能视频监控的技术进展和市场进行了分析和总结，并探讨了智能监控产品未来的发展模式。[编者按]     

佛冈县固体废弃物存在的问题及探索

本文介绍了佛冈县固体废弃物的存在问题,提出了管理探索和工程探索     

“革命”逻辑与中央苏区文艺的历史选择

中央苏区文艺研究目前已经进入到沉淀与深化阶段,探索现象背后规律性的问题越来越为研究者所重视。中国现代文学与政治的结缘,来自于上世纪初新文化运动中文学的历史承载,文学既是革命的对象,也是革命的主要路径。随着20世纪20年代初党派政治的形成,文学革命的标的逐渐清晰化为政治。中央苏区文艺接受了左联时期的无产阶级文学遗产,另一方面又因现实的具体时空条件与政治需求,强化了文艺的宣传功能,提升了文艺的政治身份,使得中央苏区文艺成为具有突出斗争特质的新型革命文艺。中央苏区文艺实践经验在当时的历史时空中发挥了巨大作用,却也需要突破模式固化和路径依赖等因素的拘囿,以适应新的时代要求。     

提升企业安全管理绩效的探索与思考

安全是企业管理综合水平的反映.安全管理绩效的提升取决于观念的转变和基础安全的建设.本文经过作者多年安全生产管理的实践和思索,论述了安全管理如何从人治向法治转变;从被动防范向主动控制转变;从阵发性整治向制度化转变;从事后查处向事前预防转变;从以控制伤亡事故为主向全面做好本质安全工作转变的问题,试图进一步探究安全生产工作发展的路径和深层次内涵.     

高中数学教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是一个人进行探索的内部动力,也是影响学生学习效果的直接因素。因此,在实际的数学教学中,如何激发学生对数学的学习兴趣,一直是广大数学教师十分关注的一个问题。本文中笔者结合自身的教学经验,主要从五方面就这一问题进行了探究,希望能够为广大同仁的教学提供一些借鉴,真正提高学生对数学的学习兴趣。     

兴趣——开启学生阅读的金钥匙

阅读可以使人终生受益。要想让人一生都喜欢阅读,必须从小培养其阅读兴趣。在工作实践中,对低年级学生进行了良好阅读兴趣的培养,收获了可喜的成绩。培养学生良好的阅读兴趣,首先教师要有良好的阅读兴趣,即做到率先垂范;其次,给孩子自主选择图书的空间,再者,教师要做到循循善诱的指导。     

关于初中历史导学案使用的一些思考

"学案导学"教学法是一种新型的教学模式,它旨在通过学生的自主学习,培养学生的自学能力,提高教学效率,使学生变被动学习为主动学习,真正成为学习的主人。但是导学案的使用既不是对传统教学的否定,又不是练习册,大家在使用时不能以学案代替教师的"教"、学生的"学"。如何科学合理地使用导学案,使其真正成为提高学生成绩的有益途径是每一位教师应思考的问题。     

初中数学教学中培养学生的自主学习意识

苏霍姆林斯基说:"只有能够激发学生去自我教育的教育,才是真正的教育。"因此,在新课程改革下,教师要有意识地改变受多年应试教育的思想,认真贯彻落实新的教学理念,使学生养成良好的自主学习的习惯,也为高效课堂的实现打下坚实的基础。     

小学数学学生自主学习能力培养的途径研究

随着新课程改革的不断推进,小学数学传统的教学模式已经无法适应时代的要求,如何在教学中培养学生的自主学习能力,提高学生的综合能力是老师关注的重要话题。从实际的教学实践出发,提出在小学数学教学中培养学生自主学习能力的有效途径,希望能够对以后的小学数学教学提供有用的教学启发。     

初中数学教学中学生的主体性与自主学习

在数学教学中,教师要充分尊重学生的主体地位,调动学生学习数学的自主性和积极性,引导学生自主学习,尊重学生的个性发展。本文从发挥学生能动性、培养学生的独立意识、锻炼独立能力等方面全面阐述数学教学过程中如何发挥学生的主体作用,引导学生自主学习。