环保验收监测应把握的关键点分析

环保验收是对企业建设过程中项目执行环保相关法律法规的最终检查,对于环境保护具有非常重要的作用。在本文中,将就环保验收监测应把握的关键点进行一定的研究与分析。     

基于物联网的作业现场安全管控技术研究

针对当前炼化企业作业过程事故频发、本质安全理念不深入、"三基"工作落实不到位的问题,提出了基于物联网的作业现场安全管控技术方案。以现有作业现场安全管控为基础,分别在入场关、作业前审查关、作业过程监护关和离场验收关几个主要业务环节,增加多道自动识别监管防线,构建施工作业安全防护屏障,建立作业现场传统安全+物联网安全管控新模式。经过炼化企业的现场验证,表明该技术能够显著提升作业现场的工作效率,强化责任落实效果。     

汽车配件行业环保竣工验收现场踏勘及现场监测要点分析

根据汽车配件行业污染物产生环节及排放特点,分析在该类项目环保竣工验收监测中现场踏勘及现场监测应重点关注的几个问题,为此类项目的竣工验收监测工作提供参考,为环境管理提供依据。     

航道工程竣工验收管理办法

第一条 为加强航道工程建设管理，规范航道工程竣工验收工作，保证工程质量，根据《中华人民共和国航道管理条例》，制定本办法。     

音乐课,让学生“动”起来——小学生自主实践兴趣与能力的培养

新课程标准实施以来,培养学生的自主实践能力,已成为小学音乐课堂教学的重要内容之一。教师通过改变教学方法与模式,激发兴趣,努力使学生由被动的接受者转变为课堂真正的主人,主动参与,乐于探究,培养学生自主实践的能力。     

浅谈小学信息技术自主课堂的活动设计

《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出:"教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。"这就要求学生必须由维持性学习向自主创新学习转变。     

高中英语教师如何选择学生自主阅读材料——基于英语教材阅读文本难度的定量分析

本文将以从傅莱区易读性公式(Flesch Reading Ease)作为研究工具,定量分析人教版高中英语教材中的阅读文本难易度,试图解决教师在选择学生自主阅读材料时,对文本难易度把握上的困难,以帮助教师基于教材更加科学有效地选择学生英语自主阅读材料。另外,教师还应从学生主体出发,将文本难易度与学生兴趣相结合,为学生选择有趣的、难度适中的自主阅读材料,让学生想读、爱读,从而真正提高学生的阅读能力。     

培养自我质疑能力 提高自主学习水平

自我质疑能力的培养是学生自主学习水平提高的前提,它可以完善学生的思维,提高发现认知水平。通过增强学生的问题意识,引导学生掌握质疑方法,训练自我质疑的思维,养成自我质疑的习惯,促使学生成为学习的主人。     

浅谈如何培养学生的自主学习能力

在小学教学中,广大教师付出了极大的心血和努力,但学生的成绩并不如人意,究其原因,是教师过分注重学生的考试成绩,却忽略了他们自主学习能力的培养。笔者结合教学实际,从六个方面对培养学生的自主学习能力进行了论述。     

浅谈自主学习与体育教学的有效整合

新课程理念要求注重对学生自主学习能力的培养。那么,怎样培养学生自主学习的能力呢?笔者先探讨了实践过程中产生的误区,进而谈到怎样为更好培养学生自主学习能力创造条件,并从"师生共同学习、形式多样化、提高自由度、加强责任感"方面出发提出有效策略。